With regard to the pitfalls in the

With regard to the pitfalls in the ongoing process of grammar teaching, in the same way children learn their mother tongue. Conscious use of language forms are expected accordingly to end up with high affective filter and consequently poor language proficiency and fluency. These teachers prefer language use to language usage and focus on meaning rather than form. For language activities, they advance the use of contextualized and authentic language and do not refer to rule based teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับข้อผิดพลาดในกระบวนการต่อเนื่องของการเรียนการสอนไวยากรณ์ เหมือน เด็กเรียนภาษาแม่ ใส่ใจใช้ภาษารูปแบบคาดว่าจะจบลง ด้วยการกรองผลที่สูง และยากจนดังนั้นภาษา และความคล่องแคล่วตามลำดับ ครูเหล่านี้ต้องการใช้ภาษาการใช้ภาษาและเน้นความหมายมากกว่าที่เป็นแบบฟอร์ม สำหรับกิจกรรมภาษา พวกเขาล่วงหน้าการใช้ภาษา contextualized และเป็นของแท้ และได้อ้างถึงกฎตามสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเรื่องเกี่ยวกับข้อผิดพลาดในกระบวนการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องของไวยากรณ์ด้วยในลักษณะเดียวกับที่เด็กเรียนรู้ภาษาแม่ของพวกเขา ใช้สติในรูปแบบภาษาตามที่คาดว่าจะจบลงด้วยอารมณ์กรองสูงและความสามารถทางภาษาจึงยากจนและความคล่องแคล่ว ครูเหล่านี้ต้องการการใช้ภาษาการใช้ภาษาและการมุ่งเน้นไปที่ความหมายมากกว่ารูปแบบ สำหรับกิจกรรมภาษาพวกเขาล่วงหน้าการใช้ภาษาในบริบทและเป็นของแท้และไม่ได้หมายถึงการเรียนการสอนตามกฎ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับข้อผิดพลาดในกระบวนการต่อเนื่องของการสอนไวยากรณ์ ในวิธีเดียวกัน เด็กเรียนภาษาแม่ของพวกเขา . ใช้สติในรูปแบบภาษาคาดว่าตามท้ายด้วยอารมณ์สูงและจากนั้นกรองไม่ดี ความสามารถทางภาษาและคล่องแคล่ว . ครูเหล่านี้ชอบใช้ภาษา การใช้ภาษา และเน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ สำหรับกิจกรรมภาษาพวกเขาล่วงหน้าใช้ contextualized และภาษาที่แท้จริง และไม่ได้อ้างถึงกฎสอนตาม