While the Task Force was impressed

While the Task Force was impressed by the breadth, depth, and diversity
of the University support for students who are in distress and efforts
to enhance student mental health and wellness overall, we found that Penn
has particular challenges that derive from the University’s size and decentralization.
Support programs are spread across the University’s 12 schools
and its administrative divisions, which makes systematic coordination of
these resources difficult. For graduate and professional students in particular,
their identity as students is often more tied to their department or program
than to the University. Thus their academic and social supports are often departmental or school-based. A significant proportion of undergraduate
(approximately 40%) and almost all graduate and professional students
(more than 90%) live off campus, which makes it more difficult than
is the case for some peer institutions to provide residentially-based programming
and other support. The question we faced was how best to leverage
existing resources to optimize the support available to students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่กองเรือรบประทับใจโดยความกว้างความลึกและความหลากหลายของการสนับสนุนมหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนที่อยู่ในความทุกข์และความพยายามเพื่อเสริมสร้างสุขภาพของนักเรียนจิตและสุขภาพโดยรวมของเราพบว่าเพนน์มีความท้าทายโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เป็นผลมาจากขนาดของมหาวิทยาลัยและการกระจายอำนาจ. โปรแกรมการสนับสนุนกำลังแผ่กระจายไปทั่วมหาวิทยาลัย 12 โรงเรียนและเขตการปกครองของตนซึ่งจะทำให้การประสานงานอย่างเป็นระบบของทรัพยากรเหล่านี้ยาก สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและระดับมืออาชีพโดยเฉพาะอย่างยิ่งตัวตนของพวกเขาเป็นนักเรียนมักจะเชื่อมโยงไปยังแผนกอื่น ๆ ของพวกเขาหรือโปรแกรมกว่ามหาวิทยาลัย ดังนั้นการสนับสนุนทางวิชาการและสังคมของพวกเขามักจะมีแผนกหรือโรงเรียนตาม สัดส่วนที่มีนัยสำคัญของระดับปริญญาตรี(ประมาณ 40%) และเกือบทั้งหมดจบการศึกษาและนักเรียนมืออาชีพ(มากกว่า 90%) อาศัยอยู่นอกมหาวิทยาลัยซึ่งจะทำให้มันยากกว่าในกรณีของสถาบันเพียร์บางส่วนเพื่อให้การเขียนโปรแกรมresidentially-based และการสนับสนุนอื่น ๆ คำถามที่เราต้องเผชิญคือวิธีที่ดีที่สุดที่จะใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสนับสนุนที่มีให้กับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่งานประทับใจโดยความกว้าง ความลึก และความหลากหลายของการสนับสนุนมหาวิทยาลัย
สำหรับนักเรียนที่อยู่ในความทุกข์และความพยายาม
เพื่อเพิ่มนักเรียน สุขภาพจิต และสุขภาพโดยรวม พบว่ามีความท้าทายที่เพนน์
โดยสืบทอดมาจากขนาดของมหาวิทยาลัย และการกระจายอำนาจ
โปรแกรมสนับสนุนกระจายทั่วมหาวิทยาลัย 12 โรงเรียน
และการแบ่งเขตการปกครอง ซึ่งทำให้การประสานงานอย่างเป็นระบบ
ทรัพยากรเหล่านี้ยาก สำหรับบัณฑิตและนักศึกษาวิชาชีพเฉพาะ
ตัวตนของพวกเขาเป็นนักเรียนมักจะเป็นมากขึ้นเชื่อมโยงกับแผนกหรือโปรแกรม
มากกว่ามหาวิทยาลัย ดังนั้นทางสังคมและสนับสนุนมักจะเป็นแผนกหรือสถานศึกษา ส่วนใหญ่ของนักศึกษา
( ประมาณ 40% ) และเกือบทั้งหมดและนักศึกษาบัณฑิต
มืออาชีพ ( มากกว่า 90% ) ที่อาศัยอยู่นอกมหาวิทยาลัย ซึ่งทำให้มันยากกว่า
เป็นกรณีสำหรับบางสถาบันที่เพื่อนให้ residentially ตามโปรแกรม
และการสนับสนุนอื่น ๆ คำถามที่เราเจอคือวิธีที่ดีที่สุดเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรที่มีอยู่เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ
สนับสนุนที่มีอยู่ให้กับนักเรียน