Whole class discussion can provide

Whole class discussion can provide a forum for broader interpretations and an opportunity for students to clarify their understanding. It can also assist students in solving challenging problems when a solution is not initially available. Teachers have an important role to play in the discussion. Focusing attention on efficient ways of recording, they invite students to listen to and respect one another‘s solutions and evaluate different viewpoints. In all forms of classroom organization it is the teacher‘s task to listen, to monitor how often students contribute, and to keep the discussion focused. When class discussion is an integral part of an overall strategy for teaching and learning, students provide their teachers with information about what they know and what they need to learn.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อภิปรายทั้งชั้นสามารถให้โอกาสสำหรับนักเรียนเพื่อชี้แจงความเข้าใจและตีความที่กว้างขึ้น มันยังสามารถช่วยนักเรียนในการแก้ปัญหาที่ท้าทายเมื่อไม่พร้อมใช้งานเริ่มต้น ครูมีบทบาทสำคัญในการสนทนาได้ เชิญนักเรียนฟัง และเคารพโซลูชั่นของกันประเมินมุมมองที่แตกต่างเน้นความสนใจในวิธีมีประสิทธิภาพในการบันทึก การ ในทุกรูปแบบขององค์กรชั้นเรียนมันเป็นงานของครูฟัง การตรวจสอบว่า นักเรียนมีส่วนร่วม และเพื่อให้การอภิปรายมุ่งเน้น เมื่อเรียนสนทนาเป็นส่วนสำคัญของกลยุทธ์โดยรวมการสอน และการเรียนรู้ นักเรียนให้แก่ครูของพวกเขาข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้และสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อภิปรายในชั้นเรียนทั้งสามารถให้ฟอรั่มสำหรับการตีความที่กว้างขึ้นและโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะชี้แจงความเข้าใจของพวกเขา นอกจากนี้ยังสามารถให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการแก้ปัญหาที่ท้าทายเมื่อแก้ปัญหาคือไม่สามารถใช้ได้ในตอนแรก ครูมีบทบาทสำคัญในการเล่นในการอภิปราย มุ่งเน้นความสนใจในวิธีที่มีประสิทธิภาพของการบันทึกพวกเขาเชิญชวนนักเรียนที่จะรับฟังและเคารพหนึ่งการแก้ปัญหาของผู้อื่นและประเมินมุมมองที่แตกต่างกัน ในทุกรูปแบบขององค์กรห้องเรียนมันเป็นงานของครูที่จะรับฟังเพื่อตรวจสอบวิธีการที่มักนักเรียนมีส่วนร่วมและเพื่อให้การอภิปรายมุ่งเน้นไปที่ เมื่ออภิปรายในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์โดยรวมสำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ให้นักเรียนครูของพวกเขาที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้และสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายทั้งชั้นจะให้ฟอรั่มสำหรับการตีความ และเปิดโอกาสให้นักเรียนเพื่อชี้แจงความเข้าใจ นอกจากนี้ยังสามารถช่วยนักเรียนในการแก้ไขปัญหาที่ท้าทาย เมื่อแก้ปัญหาได้ในเบื้องต้น ครูมีบทบาทในการเล่นในการสนทนา เน้นความสนใจในวิธีที่มีประสิทธิภาพในการบันทึกพวกเขาเชิญให้นักเรียนฟังและเคารพซึ่งกันและกันของโซลูชั่นและประเมินมุมมองที่แตกต่างกัน ในรูปแบบขององค์กร มันเป็นห้องเรียนของครู งานฟัง เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนมักจะมีส่วนร่วม และเพื่อให้การอภิปรายเน้น เมื่อการอภิปรายในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์โดยรวมสำหรับการสอนและการเรียนรู้ครูกับนักเรียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้และสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้