How One Science Teacher Redefines a

How One Science Teacher Redefines a Science Teaching Practice around a Theme: A Case Study in the Context of Educational Reform in Quebec

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีหนึ่งครูวิทยาศาสตร์ Redefines ปฏิบัติสอนวิทยาศาสตร์รอบชุดรูปแบบ: กรณีศึกษาในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาในควิเบก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการหนึ่งครูวิทยาศาสตร์นิยามใหม่ของการปฏิบัติงานการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์รอบธีม: กรณีศึกษาในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาในควิเบก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการหนึ่งที่ครูวิทยาศาสตร์นิยามใหม่ของวิทยาศาสตร์ฝึกรอบหัวข้อ : กรณีศึกษาในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาในประเทศแคนาดา