Purpose . The purpose of this study

Purpose . The purpose of this study was to identify the factors perceived to be contributors to the job satisfaction and the job dissatisfaction of school secretaries in California public elementary schools using Herzberg, Mausner, and Snyderman's (1959) Two-Factor Theory of Motivation as a construct. The study investigated how these job factors could be enhanced or mitigated to increase job satisfaction.
Methodology . This research study was descriptive in design. Forty-one elementary school secretaries from public elementary schools in San Bernardino County were randomly selected and interviewed. Data were collected using the critical incident technique. Data were analyzed through the use of qualitative measures.
Findings . Data suggested that elementary school secretaries were satisfied with their jobs. They particularly enjoyed working around children and providing assistance to staff and parents. Although the school secretaries enjoyed assisting people, parents who yelled, cursed, and sometimes threatened them, reduced their enjoyment. The secretaries knew the importance of their work in the overall success of the school and worked hard to complete their tasks. They appreciated being thanked for their work and particularly enjoyed receiving small gifts or cards from children. The secretaries would appreciate immediate intervention from administrators when parents are treating them ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ระบุปัจจัยที่จะ สนับสนุนความพึงพอใจในงานและความไม่พอใจงานของเลขานุการโรงเรียนในโรงเรียนประถมศึกษารัฐแคลิฟอร์เนียใช้ Herzberg, Mausner และ Snyderman ของการรับรู้ (1959) สองปัจจัยทฤษฎีของแรงจูงใจเป็นการก่อสร้าง การศึกษาการตรวจสอบวิธีงานปัจจัยเหล่านี้อาจจะเพิ่มขึ้น หรือลดลงเพื่อเพิ่มความพึงพอใจในงานวิธีการนี้ การศึกษาวิจัยนี้ได้อธิบายในการออกแบบ สี่สิบเลขานุการระดับประถมศึกษาจากโรงเรียนประถมของรัฐในเขตซานดิโอถูกสุ่มเลือก และสัมภาษณ์ ได้รวบรวมข้อมูลโดยใช้เทคนิคเหตุการณ์สำคัญ มีวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้มาตรการเชิงคุณภาพผลการวิจัย ข้อมูลแนะนำว่า โรงเรียนประถมศึกษาเลขานุการได้พอใจกับงานของตน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการทำงานเกี่ยวกับเด็ก และให้ความช่วยเหลือพนักงานและผู้ปกครอง แม้ว่าเลขานุการโรงเรียนชอบช่วยเหลือคน พ่อแม่ตะโกน สาปแช่ง และบางครั้งถูกคุกคามพวกเขา ลดความเพลิดเพลิน เลขานุการรู้ความสำคัญของงานในความสำเร็จของโรงเรียน และทำงานหนักในการทำงานของพวกเขา พวกเขาชื่นชมการขอบคุณสำหรับการทำงาน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความสุขรับบัตรหรือของขวัญเล็ก ๆ จากเด็ก เลขานุการขอบคุณแทรกแซงทันทีจากผู้ดูแลระบบเมื่อผู้ปกครองที่จะรักษาพวกเขา...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ . วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้มีการระบุปัจจัยที่มีการรับรู้ที่จะเป็นผู้ให้ความพึงพอใจและความไม่พอใจการทำงานของเลขานุการโรงเรียนในรัฐแคลิฟอร์เนียโรงเรียนประถมศึกษาของประชาชนโดยใช้ Herzberg, Mausner และ Snyderman ของ (1959) สองปัจจัยทฤษฎีแรงจูงใจในการสร้าง การศึกษาการตรวจสอบวิธีการเหล่านี้ปัจจัยงานอาจจะเพิ่มหรือลดลงเพื่อเพิ่มความพึงพอใจในงาน.
ระเบียบวิธี การศึกษาวิจัยครั้งนี้เป็นการสื่อความหมายในการออกแบบ สี่สิบเอ็ดประถมเลขานุการโรงเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษาของประชาชนในมณฑลซานดิโอได้รับการสุ่มเลือกและสัมภาษณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้เทคนิคที่สำคัญเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น วิเคราะห์ข้อมูลผ่านการใช้มาตรการเชิงคุณภาพ.
ผลการวิจัย ข้อมูลที่ชี้ให้เห็นว่าเลขานุการประถมโรงเรียนมีความพึงพอใจกับงานของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขามีความสุขกับการทำงานรอบเด็กและให้ความช่วยเหลือแก่พนักงานและผู้ปกครอง แม้ว่าเลขานุการโรงเรียนมีความสุขกับการให้ความช่วยเหลือคนพ่อแม่ที่ตะโกนสาปแช่งและบางครั้งพวกเขาขู่ลดความเพลิดเพลินของพวกเขา เลขานุการรู้สำคัญของการทำงานของพวกเขาในความสำเร็จโดยรวมของโรงเรียนและทำงานอย่างหนักเพื่อให้งานของพวกเขา พวกเขาชื่นชมถูกขอบคุณสำหรับการทำงานของพวกเขาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความสุขที่ได้รับของขวัญเล็ก ๆ น้อยหรือบัตรจากเด็ก เลขานุการจะขอบคุณแทรกแซงทันทีจากผู้ดูแลระบบเมื่อพ่อแม่จะรักษาพวกเขา ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยการรับรู้เป็นผู้สนับสนุนเพื่อความพึงพอใจและความไม่พอใจงานของเลขานุการโรงเรียนในแคลิฟอร์เนียโรงเรียนประถมที่ใช้ใน mausner และสไนเดอร์เมิ่น ( 1959 ) สองปัจจัยทฤษฎีแรงจูงใจเป็นสร้าง การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าปัจจัยเหล่านี้สามารถเพิ่มหรือลดงานเพื่อเพิ่มความพึงพอใจในงานคือ งานวิจัยนี้ศึกษาเชิงพรรณนาในการออกแบบ สี่สิบหนึ่งโรงเรียนประถมเลขานุการจากโรงเรียนประถมในมณฑลซานดิโอสุ่ม และสัมภาษณ์ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้เทคนิคเหตุการณ์สําคัญ วิเคราะห์ข้อมูลโดย ใช้มาตรการเชิงคุณภาพผลการวิจัยพบว่า ข้อมูลแนะนำว่าเลขานุการโรงเรียนประถมศึกษามีความพึงพอใจกับงานของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาชอบทำงานรอบเด็กและการให้ความช่วยเหลือแก่เจ้าหน้าที่และผู้ปกครอง แม้ว่าโรงเรียนเลขานุการ ชอบช่วยเหลือคน ผู้ปกครองที่ตะโกนด่า และบางครั้งถูกคุกคามพวกเขาลดความเพลิดเพลินของพวกเขา เลขานุการรู้จักความสำคัญของการทำงานของพวกเขาในความสำเร็จโดยรวมของโรงเรียน และทำงานหนักเพื่อให้งานของพวกเขา พวกเขาชื่นชมการขอบคุณสำหรับงานของตน และโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอบรับของขวัญเล็ก ๆ หรือจากบัตรเด็ก เลขานุการต้องขอบคุณการแทรกแซงทันที จากผู้บริหาร เมื่อผู้ปกครองปฏิบัติ . . . . . . .