the author to represent the relatio

the author to represent the relationship between elements of
the curriculum including courses, topics, concepts and proce-
dures. This tool also has a feature of authoring instructional
objectives separately from topics. It uses different vocabularies
for learned capabilities vs. bevarioural objectives, including
Gagnes five categories of learned capabilities and Bloom’s 6
level classification which is further divided into 31 terms.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เขียนแสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของหลักสูตรรวมทั้งหลักสูตร หัวข้อ แนวคิด และขั้นตอนdures เครื่องมือนี้ยังมีคุณลักษณะของการสอนการเขียนแก้วัตถุประสงค์แยกจากหัวข้อ ใช้ศัพท์แตกต่างกันสำหรับความสามารถในการเรียนเทียบกับวัตถุประสงค์ bevarioural รวมทั้งGagnes ด้านประเภทของความสามารถในการเรียนรู้และ 6 บลูมclassification ระดับซึ่งแบ่งเป็นข้อ 31

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เขียนจะเป็นตัวแทนของความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของ
หลักสูตรรวมทั้งหลักสูตรหัวข้อแนวคิดและขั้นตอนต่างๆ
dures เครื่องมือนี้ยังมีคุณลักษณะของการเขียนการเรียนการสอน
วัตถุประสงค์แยกต่างหากจากหัวข้อ จะใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกัน
สำหรับความสามารถในการเรียนรู้กับวัตถุประสงค์ bevarioural รวมทั้ง
เอื้อ Fi ได้ประเภทของความสามารถในการเรียนรู้และ 6 ของบลูม
ระดับจัดประเภทไอออนบวก Fi ซึ่งจะแบ่งออกเป็น 31 ข้อตกลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เขียนแสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบของหลักสูตร ได้แก่ หลักสูตร หัวข้อ แนวคิด และทองแดง -dures . เครื่องมือนี้ยังมีคุณสมบัติของโปรแกรมการเรียนการสอนวัตถุประสงค์ แยกต่างหากจากหัวข้อ มันใช้คำศัพท์ต่าง ๆเพื่อเรียนรู้ความสามารถและวัตถุประสงค์ bevarioural รวมถึงgagnes จึงได้เรียนรู้ประเภทของความสามารถและบาน 6ระดับ classi จึงไอออนบวกซึ่งแบ่งเป็น 31 คำ