This paper describes a model for th

This paper describes a model for the design of online constructivist learning environments for tertiary education. A major benefit of this model is that it encourages diversity among students by valuing the different perspectives they bring to cm issue rather than trying to change their perspective to accept a single “right answer” to every question.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายถึงแบบจำลองการออกแบบสร้างสรรค์นิยมทางออนไลน์การเรียนรู้สำหรับการศึกษาระดับปริญญา ประโยชน์สำคัญของรุ่นนี้คือ ว่า มันกระตุ้นให้เกิดความหลากหลายในหมู่นักเรียน โดยประเมินค่ามุมมองพวกเขานำปัญหาซม. แทนที่พยายามเปลี่ยนมุมเดียวขวาตอบ"ถามที่ทุกคนยอมรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะอธิบายรูปแบบการออกแบบการเรียนรู้สภาพแวดล้อมคอนสตรัคติออนไลน์เพื่อการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่ ประโยชน์ที่สำคัญของรุ่นนี้ก็คือว่ามันเอื้อให้เกิดความหลากหลายในหมู่นักเรียนโดยมูลค่ามุมมองที่แตกต่างกันที่พวกเขานำไปสู่ปัญหาซม. มากกว่าการพยายามที่จะเปลี่ยนมุมมองของพวกเขาที่จะยอมรับคนเดียว "คำตอบที่ถูกต้อง" ทุกคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายถึงรูปแบบการออกแบบสภาพแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ออนไลน์ตามแนวคิดการศึกษาระดับอุดมศึกษา . ประโยชน์หลักของรุ่นนี้คือ ว่า มันสนับสนุนความหลากหลายของนักศึกษา โดยมูลค่าการมุมมองที่แตกต่างกันพวกเขานำออกโฆษณา แทนที่จะพยายามเปลี่ยนมุมมองของพวกเขาที่จะยอมรับเดียว " ใช่ " คำตอบทุกคำถาม