Her main interests are in using blended learning and Web 2.0 tools to  การแปล - Her main interests are in using blended learning and Web 2.0 tools to  ไทย วิธีการพูด

Her main interests are in using ble


Her main interests are in using blended learning and Web 2.0 tools to enhance the
learning environment and inspire creativity in the classroom. For this reason, she
has started a number of projects that involve her bringing guests into her classroom
using the internet telephony programme Skype (www.skype.com).
During the hands-on online workshop BaW in 2011, Ayat met and started a friendship
with a colleague, Maria Bossa from Argentina, and together, at the end of March 2011,
they came up with the idea of an intercultural project with their lower secondary
school learners. They decided to each be a guest in the other teacher’s class and
let the class interview them using Skype. In a podcast discussion about the project,
Ayat said they chose Skype ‘because it’s a synchronous web tool which allows
real-time live discussion and it extends the walls of the traditional classroom and
it engages students to communicate with an authentic audience, and having an
authentic atmosphere in class is something very important and it’s not always
there, we have to seek it’ (Bossa, Stevens and Tawel, 2012).
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!

ผลประโยชน์หลักของเธออยู่ในการใช้การเรียนรู้แบบผสมผสานและ 2.0 เครื่องมือเว็บเพื่อเสริมสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
ความคิดสร้างสรรค์และแรงบันดาลใจในการเรียนการสอน ด้วยเหตุนี้เธอ
ได้เริ่มต้นจำนวนโครงการที่เกี่ยวข้องกับการที่เธอนำแขกเข้ามาในห้องเรียนของเธอ
ใช้โปรแกรม Skype โทรศัพท์ทางอินเทอร์เน็ต (www.skype.com).
ระหว่างมือในการประชุมเชิงปฏิบัติการ baw ออนไลน์ในปี 2011 Ayat ได้พบและ เริ่มต้นมิตรภาพ
กับเพื่อนร่วมงาน, Bossa maria จากอาร์เจนตินาและร่วมกันในตอนท้ายของมีนาคม 2011,
พวกเขาก็มากับความคิดของโครงการระหว่างวัฒนธรรมกับการเรียนที่ต่ำกว่ารอง
โรงเรียนของพวกเขา พวกเขาตัดสินใจที่จะเป็นแขกแต่ละในชั้นเรียนของครูที่อื่นและให้
ชั้นสัมภาษณ์พวกเขาใช้ Skype พอดคาสต์ในการอภิปรายเกี่ยวกับโครงการ
Ayat กล่าวว่าพวกเขาเลือกที่ Skype 'เพราะมันเป็นเครื่องมือเว็บพร้อมกันซึ่งจะช่วยให้
เวลาจริงการอภิปรายสดและมันขยายผนังของห้องเรียนแบบดั้งเดิมและ
มันประกอบนักเรียนในการสื่อสารกับผู้ชมของแท้และมี
บรรยากาศในชั้นเรียนคือ สิ่งที่สำคัญมากและมันก็ไม่เสมอ
ที่นั่นเราต้องขอมัน (Bossa, สตีเวนส์และ tawel, 2012)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

เธอสนใจหลักจะใช้การเรียนแบบผสมผสานและเครื่องมือเว็บ 2.0 เพื่อเพิ่มการ
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียน ด้วยเหตุนี้ เธอ
ได้เริ่มต้นโครงการที่เกี่ยวข้องกับเธอจึงนำเข้าไปในห้องเรียนของเธอ
ใช้โปรแกรมโทรศัพท์อินเทอร์เน็ต Skype (www.skype.com) .
ระหว่างมือบนออนไลน์เชิง BaW ใน 2011 ตัฟสีรอาพบ และเริ่มต้นมิตรภาพ
กับเพื่อนร่วมงาน มารีอาเดเอนโบสซา จากอาร์เจนติน่า และกัน เมื่อสิ้นสุดเดือนมีนาคม 2554 พ.ศ.,
มันมากับความคิดของโครงการสมาคมมีการศึกษาต่ำกว่า
โรงเรียนนักเรียน พวกเขาตัดสินใจไปเป็นแขกในชั้นเรียนของครูอื่น ๆ และ
เรียนสัมภาษณ์พวกเขาให้ใช้ Skype ในการสนทนาพอดคาสต์เกี่ยวกับโครงการ,
ตัฟสีรอากล่าวว่า พวกเขาเลือก Skype ' เนื่องจากเป็นเครื่องมือแบบซิงโครนัสเว็บซึ่งช่วยให้
สนทนาสดเวลาจริงและขยายกำแพงของห้องเรียนโบราณ และ
มันเกี่ยวนักเรียนสื่อสารกับผู้ชมแท้ มีการ
อาหารบรรยากาศในชั้นเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก และไม่
มี เราต้องแสวงหามัน ' (เดเอนโบสซา Stevens และ Tawel, 2012)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!

ส่วนได้เสียหลักของเธออยู่ในการใช้เครื่องมือ Web 2.0 และการเรียนรู้แบบผสมเพื่อปรับปรุง สภาพแวดล้อม การเรียนรู้
ซึ่งจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจและความคิดสร้างสรรค์ในห้องเรียน สำหรับเหตุผลนี้เธอ
เริ่มมีจำนวนโครงการที่เกี่ยวข้องกับเธอนำผู้ใช้บริการไปในห้องเรียนของเธอ
การใช้โปรแกรมระบบโทรศัพท์อินเทอร์เน็ตที่โปรแกรม Skype ( www.skype.com).
during โรงงานในแบบออนไลน์ที่ศูนย์ฯใน 2011 ayat ได้พบและเริ่มต้นใช้งาน มิตรภาพ ที่
พร้อมด้วยเพื่อนร่วมงานที่มาเรีย Bossa จากอาร์เจนตินาและร่วมกันในช่วงปลายเดือนมีนาคม 2011
พวกเขาเข้ามาด้วยความคิดของโครงการทางวัฒนธรรมที่มีผู้เรียน
ศึกษาอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาของพวกเขา พวกเขามีมติให้แต่ละห้องมีผู้ใช้บริการในระดับ first class ของครูและ
ซึ่งจะช่วยให้ระดับ First Class ที่ให้ สัมภาษณ์ โดยใช้โปรแกรม Skype ในการประชุม Podcast ที่เกี่ยวกับโครงการที่
ayat กล่าวว่า"เขาเลือกโปรแกรม Skype "เพราะเป็นแบบซิงโครนัสเว็บเครื่องมือที่ช่วยให้
ซึ่งจะช่วยแบบเรียลไทม์สดการประชุมและขยายที่ผนังของแบบดั้งเดิมในห้องเรียนและ
และทำงานร่วมกับนักศึกษาในการติดต่อสื่อสารกับผู้ชมที่แท้ๆและมี
แท้ๆบรรยากาศในระดับ First class มีความสำคัญอย่างมากและบางสิ่งบางอย่างซึ่งไม่ใช่
ซึ่งจะช่วยให้เราไม่สามารถรับมัน'( Bossa , Stevens Point Convention Center , Stevens Point ,และ tawel , 2012 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: