The aim of this study is to determi

The aim of this study is to determine the learning difficulties in the perimeter and area of circle and perpendicular cylinder of the
seventh year students in primary education, and to determine the effectiveness 4MAT teaching model overcoming learning
difficulties. The study is planned as with pro-test, last-test control group experimentally design model. The study is applied to 83
students (primary school, 7. class). The findings of this study indicated that students had had learning difficulties about the
perimeter and area of circle and perpendicular cylinder, and 4MAT based teaching was effective in overcoming these difficulties,
whereas, traditional method was not effective in overcoming learning difficulties.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการ กำหนดปัญหาการเรียนรู้ในขอบเขตและพื้นที่ของรูปทรงกระบอกกลมและเส้นตั้งฉากของการปีนักเรียนประถมศึกษา และ การกำหนดการสอน 4MAT ประสิทธิภาพรูปแบบการเรียนรู้มากเพียงใดความยากลำบาก มีการวางแผนการศึกษาเช่นเดียวกับการควบคุมสนับสนุนทดสอบ ทดสอบล่าสุดกลุ่มออกแบบจำลอง experimentally การศึกษากับ 83นักเรียน (โรงเรียน 7. คลาส) ผลการวิจัยของการศึกษานี้บ่งชี้ว่า นักเรียนเคยมีปัญหาการเรียนรู้เกี่ยวกับการขอบเขตและพื้นที่ของวงกลม และรูปทรงกระบอกตั้งฉาก และการสอน 4MAT โดยมีประสิทธิภาพในการขจัดหมดสิ้นความยากลำบากเหล่านี้ในขณะที่ วิธีการแบบเดิมไม่มีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ความยากลำบากมากเพียงใด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้คือการตรวจสอบปัญหาการเรียนรู้ในปริมณฑลและพื้นที่ของวงกลมและถังของตั้งฉากนักศึกษาชั้นปีที่เจ็ดในการศึกษาประถมศึกษาและการกำหนดรูปแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพการเรียนรู้ 4Mat เอาชนะความยากลำบาก การศึกษามีการวางแผนเช่นเดียวกับโปรทดสอบกลุ่มควบคุมที่ผ่านการทดสอบการทดลองรูปแบบการออกแบบ การศึกษาจะนำไปใช้กับ 83 นักเรียน (ประถม 7 ชั้น) ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่านักเรียนได้เรียนรู้มีความยากลำบากเกี่ยวกับปริมณฑลและพื้นที่ของวงกลมและถังตั้งฉากและการเรียนการสอนตาม 4Mat มีประสิทธิภาพในการเอาชนะความยากลำบากเหล่านี้ในขณะที่วิธีการแบบดั้งเดิมไม่ได้มีประสิทธิภาพในการเอาชนะปัญหาการเรียนรู้