DiscussionA little more than one-ha

Discussion
A little more than one-half (55.8%) of counselor educators who responded to the
survey said that they collaborated with educational administration faculty in some
manner. Direct collaboration with educational administration faculty was the most
popular way that ideas between the two groups were disseminated. Although fewer than
10% of respondents used class projects, this category contained examples that brought
the two programs and their students together into active dialogue. This was
accomplished during both the content and field placement phases of the respective
graduate programs; for example, school counseling courses being scheduled on the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อภิปรายน้อยกว่าครึ่ง (55.8%) ของที่ปรึกษานักการตอบการสำรวจกล่าวว่า พวกเขาร่วมมือกับคณะบริหารการศึกษาในลักษณะ ความร่วมมือคณะบริหารการศึกษาโดยตรงถูกที่สุดวิธีที่นิยมที่ว่า ความคิดระหว่างสองกลุ่มได้ถูกเผยแพร่ แม้ว่าจะน้อยกว่า10% ของผู้ตอบที่ใช้ระดับโครงการ ประเภทนี้มีอยู่ตัวอย่างที่นำมาโปรแกรมสองและนักโดดลงในบทสนทนาที่ใช้งานอยู่ นี้ทำได้ในระหว่างเนื้อหาและฟิลด์ตำแหน่งระยะของการศึกษา ตัวอย่างเช่น เรียนให้คำปรึกษาการจัดกำหนดการในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปราย
น้อยกว่าครึ่งหนึ่ง (55.8%) ของผู้ให้คำปรึกษาการศึกษาที่ตอบสนองต่อการ
สำรวจกล่าวว่าพวกเขาร่วมมือกับคณะบริหารการศึกษาในบาง
ลักษณะ การทำงานร่วมกันโดยตรงกับคณะบริหารการศึกษาเป็นส่วนใหญ่
วิธีที่นิยมความคิดระหว่างทั้งสองกลุ่มได้รับการเผยแพร่ แม้ว่าจะน้อยกว่า
10% ของผู้ตอบแบบสอบถามใช้โครงการระดับหมวดหมู่นี้มีตัวอย่างที่นำ
ทั้งสองโปรแกรมและนักเรียนของพวกเขาเข้าด้วยกันเป็นบทสนทนาที่ใช้งาน นี้ได้
สำเร็จในช่วงทั้งเนื้อหาและการจัดวางข้อมูลขั้นตอนของแต่ละ
หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา; ตัวอย่างเช่นหลักสูตรการให้คำปรึกษาโรงเรียนถูกกำหนดไว้ใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายมากกว่าครึ่งหนึ่ง ( 5 % ) ของที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่ตอบสนองต่อการสำรวจกล่าวว่า พวกเขาได้ร่วมมือกับการบริหารการศึกษาคณะในบางลักษณะ โดยความร่วมมือกับคณะบริหารการศึกษามากที่สุดคือนิยมทางความคิดระหว่างสองกลุ่มคือ 1 . แม้ว่าจะน้อยกว่า10 % ของผู้ตอบแบบสอบถามใช้โครงการเรียน ประเภทนี้มีตัวอย่างที่นำทั้งสองโปรแกรม นักเรียน ร่วมกันในการสนทนาที่ใช้งานอยู่ นี้คือได้ระหว่างทั้งเนื้อหาและการจัดวางระยะของแต่ละสนามบัณฑิตศึกษา ตัวอย่างเช่น การให้คำปรึกษามักจะถูกกำหนดในโรงเรียน