self-efficacy has a profound influe

self-efficacy has a profound influence on personal endeavours and engagement within arts education.A teacher is self-efficacy belief will determine the level to which the teacher will engage with arts in the classroom.Teacher self-efficacy for the arts is created through social influences and feedback particularly form others significant.It develops over time and through personal and vicarious experiences.Self-efficacy is responsible for the motivation and the actual amount of effort an individual will bring to the task of teaching the arts

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การรับรู้ความสามารถของตนเองมีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อความพยายามส่วนบุคคลและการมีส่วนร่วมในศิลปะ education.a ครูเป็นตัวรับรู้ความสามารถของความเชื่อที่จะเป็นตัวกำหนดระดับที่ครูจะมีส่วนร่วมกับงานศิลปะในตนเองประสิทธิภาพ classroom.teacher ศิลปะถูกสร้างขึ้นผ่านทางสังคม อิทธิพลและความคิดเห็นของผู้อื่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบที่สำคัญจะพัฒนาในช่วงเวลาและผ่านส่วนบุคคลและชะลอ experiences.self ประสิทธิภาพเป็นผู้รับผิดชอบในการสร้างแรงจูงใจและจำนวนเงินที่แท้จริงของความพยายามของแต่ละบุคคลที่จะนำไปที่งานของการเรียนการสอนศิลปะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสิทธิภาพตนเองมีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งในรายแรก ๆ ส่วนตัวและความผูกพันภายในศิลปะศึกษาครูมีประสิทธิภาพตนเองความเชื่อจะกำหนดระดับที่ครูจะมีส่วนร่วมกับศิลปะในห้องเรียนสร้างทางสังคมที่มีอิทธิพลต่อประสิทธิภาพตนเองครูศิลปะ และความคิดเห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งแบบฟอร์มอื่น ๆ อย่างมีนัยสำคัญได้พัฒนา ช่วงเวลา และประสบการณ์ส่วนบุคคล และกิยามะฮ์ประสิทธิภาพตนเองรับผิดชอบแรงจูงใจและยอดเงินจริงที่บุคคลจะนำไปดำเนินการสอนศิลปะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Self - ประสิทธิภาพ ได้อย่างลึกซึ้งมีอิทธิพลในแบบส่วนตัวและความพยายามในการจัดแสดงผลงานทางศิลปะการศึกษาที่ครูเป็นแบบบริการตัวเอง - ประสิทธิภาพ ความเชื่อจะเป็นตัวกำหนดระดับการที่ครูจะเข้าร่วมกับงานศิลปะในห้องเรียน.ครูด้วยตนเอง - ประสิทธิภาพ สำหรับจัดแสดงผลงานทางศิลปะคือการสร้างสรรค์โดยผ่านทางสังคมมีอิทธิพลและความคิดเห็นโดยเฉพาะรูปแบบอื่นๆอย่างมีนัยสำคัญ.มันจะพัฒนาไปในเวลาและผ่านประสบการณ์ส่วนตัวและความทุกข์). - ประสิทธิภาพ เป็นผู้รับผิดชอบสำหรับแรงบันดาลใจและตามจำนวนเงินที่จ่ายไปจริงของความพยายามแบบเฉพาะตัวที่จะนำมาซึ่งงานของการเรียนการสอนศิลปะ