Consequently, the main aim of the p

Consequently, the main aim of the present study was to investigate
whether both the 1-2-3 Magic Effective Discipline for Children
parenting program (Phelan, 2010b) and the 1-2-3 Magic &
Emotion Coaching parenting program (Hawton & Martin, 2011)
would be effective in reducing dysfunctional parenting and child
problem behaviors, particularly when delivered to large groups of
caregivers with children spanning the program-recommended agerange
of 2e12

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น จุดมุ่งหมายหลักของการศึกษาปัจจุบันมีการ ตรวจสอบว่าทั้งสอง 1-2-3 Magic วินัยมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กนี่โปรแกรม (Phelan, 2010b) และ 1-2-3 Magic และอารมณ์ Coaching ไปโปรแกรม (Hawton และมาร์ติน 2011)จะมีประสิทธิภาพในการลดไปนบาและเด็กปัญหาพฤติกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อส่งไปกลุ่มใหญ่เรื้อรัง มีเด็กรัฐ agerange แนะนำโปรแกรมของ 2e12

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นจุดมุ่งหมายหลักของการศึกษานี้คือการตรวจสอบ
ว่าทั้ง 1-2-3 เมจิกมีระเบียบวินัยที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็ก
โปรแกรมการเลี้ยงดู (เฟลาน 2010b) และ 1-2-3 เมจิก &
Emotion โปรแกรมฝึกอบรมเลี้ยงดู (Hawton และมาร์ติน 2011)
จะมีประสิทธิภาพในการลดการอบรมเลี้ยงดูที่ผิดปกติและเด็ก
พฤติกรรมปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อส่งไปยังกลุ่มใหญ่ของ
ผู้ดูแลผู้ป่วยที่มีเด็กซึ่งประกอบไปด้วยโปรแกรมแนะนำช่วงอายุ
ของ 2e12

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งนี้ เพื่อศึกษา
ไม่ว่าทั้ง 1-2-3 มายากลที่มีประสิทธิภาพสำหรับโปรแกรมการอบรมเลี้ยงดูเด็ก
( วินัย ฟีแลน 2010b ) และ 1-2-3 มายากล&
อารมณ์ฝึกการอบรมโปรแกรม ( hawton &มาร์ติน , 2011 )
จะ มีประสิทธิภาพในการลดปัญหาพฤติกรรมที่ผิดปกติและเลี้ยงดูเด็ก
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อส่ง กลุ่มใหญ่ของ
ผู้ดูแลกับเด็กที่ครอบคลุมโปรแกรมแนะนำ agerange
ของ 2e12