Special education policyEducational

Special education policy
Educational policy is based on the provision of ‘equitable educational opportunities to
ensure all students have access to, participate in and gain positive outcomes from schooling’.
Terms such as integration or mainstreaming are no longer used in policy statements. The
focus is on a recognition that all students can learn and that the educational process
requires flexibility of programmes, organisation and structural arrangements to meet
students’ needs. This flexibility is sought through the use of inclusive curriculum practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบายการศึกษาพิเศษนโยบายการศึกษาตามบทบัญญัติของ ' โอกาสทางการศึกษาเป็นธรรมให้นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึง เข้าร่วม และได้รับผลบวกจากอก 'ไม่ใช้เงื่อนไขเช่นการรวมหรือ mainstreaming ในนโยบายงบ ที่เป็นความรู้ที่นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และการศึกษาต้องการความยืดหยุ่นของโครงการ องค์กร และจัดโครงสร้างเพื่อตอบสนองนักเรียนต้องการ ความยืดหยุ่นนี้จะค้นหาโดยใช้หลักสูตรรวมปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นโยบายการศึกษา นโยบายการศึกษา
พิเศษขึ้นอยู่กับบทบัญญัติของ ' การให้โอกาสทางการศึกษา

ให้นักเรียนทั้งหมดมีการเข้าถึง , มีส่วนร่วมใน และเข้าบวกผลลัพธ์จากการศึกษา ' .
เงื่อนไขเช่นการรวมหรือ mainstreaming ไม่ใช้นโยบายงบ
เน้นการรับรู้ว่า นักเรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ และกระบวนการศึกษา
ต้องมีความยืดหยุ่นของโปรแกรม และการจัดโครงสร้างองค์กรเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน
' ความยืดหยุ่นนี้จะขอผ่านการใช้ปฏิบัติหลักสูตรรวม