This study concludes that students

This study concludes that students faced difficulties in mathematic problem solving due to incompetency in
acquiring many mathematics skills and lacking in cognitive abilities of learning. Information skill was found to be
the most critical mathematics skills. Although students acquired other mathematics skills, without the transfer of
information skill, they could not understand and make effective connection of the information in the problems.
Generally, the majority of the students did not acquire this skill utterly. Cognitive abilities in learning such as the
ability to recall, memorize and perceive influence the efficiency of problem-solving.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้สรุปว่า นักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์เนื่องจาก incompetency ในได้รับทักษะคณิตศาสตร์มาก และขาดความสามารถในการรับรู้การเรียนรู้ พบข้อมูลทักษะที่จะทักษะคณิตศาสตร์ที่สำคัญที่สุด แม้ว่านักเรียนได้รับทักษะคณิตศาสตร์อื่น ๆ ไม่ มีการโอนย้ายข้อมูลทักษะ พวกเขาอาจไม่เข้าใจ และทำการเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพของข้อมูลในปัญหาทั่วไป ส่วนใหญ่ของนักเรียนไม่ได้ไม่ได้รับทักษะนี้โคตร รับรู้ความสามารถในการเรียนรู้เช่นการความสามารถในการเรียกคืน การจดจำ และสังเกตมีผลกระทบต่อประสิทธิภาพของการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้สรุปว่านักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์เนื่องจากการ incompetency
ในการแสวงหาทักษะคณิตศาสตร์จำนวนมากและขาดองค์ความรู้ความสามารถในการเรียนรู้
ทักษะข้อมูลพบว่าเป็นที่สำคัญที่สุดทักษะคณิตศาสตร์ แม้ว่านักเรียนรับทักษะคณิตศาสตร์อื่น ๆ
โดยไม่ต้องโอนทักษะข้อมูลพวกเขาไม่สามารถเข้าใจและทำให้การเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพของข้อมูลในปัญหา.
โดยทั่วไปส่วนใหญ่ของนักเรียนที่ไม่ได้รับสกิลนี้อย่างเต็มที่
องค์ความรู้ความสามารถในการเรียนรู้เช่นความสามารถในการจำและการรับรู้จดจำอิทธิพลประสิทธิภาพในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้พบว่า นักเรียนต้องเผชิญกับความยากลำบากในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ เนื่องจากการไม่มีความสามารถในทักษะคณิตศาสตร์
รับจํานวนมาก และขาดการรับรู้ความสามารถในการเรียนรู้ ทักษะสารสนเทศ คือ
ทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญที่สุด ถึงแม้ว่านักเรียนได้ทักษะอื่น ๆ ทางคณิตศาสตร์ โดยการโอน
ทักษะสารสนเทศพวกเขาไม่สามารถเข้าใจและให้การเชื่อมต่อที่มีประสิทธิภาพของข้อมูลในปัญหา .
ทั่วไป นักศึกษาส่วนใหญ่ไม่ได้รับทักษะนี้โคตร การรับรู้ความสามารถในการเรียนรู้เช่น
การจดจำ จดจำและรับรู้มีผลต่อประสิทธิภาพของการแก้ปัญหา