4.2 How: information literacy integ

4.2 How: information literacy integration curricular development This section details the “how” element of the information literacy integration model, i.e. how to design information literacy curriculum based on student-centred learning theories and information literacy theories. The “how” element is shown in Figure 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.2 วิธีการรู้สารสนเทศการพัฒนาหลักสูตรบูรณาการส่วนนี้รายละเอียด "วิธีการ" องค์ประกอบของข้อมูลแบบบูรณาการความรู้คือวิธีการออกแบบหลักสูตรการรู้สารสนเทศตามทฤษฎีการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นศูนย์กลางและข้อมูลทฤษฎีความรู้ "วิธีการ" องค์ประกอบที่แสดงในรูปที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.2 วิธี: ข้อมูลสามารถรวมเสริมพัฒนาส่วนนี้ข้อมูลองค์ประกอบ "วิธี" ของข้อมูลสามารถรวมรุ่น เช่นวิธีการออกแบบหลักสูตรสามารถใช้เป็นศูนย์การเรียนรู้ทฤษฎีและข้อมูลวัดทฤษฎีข้อมูล องค์ประกอบ "อย่างไร" จะแสดงในรูปที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.2 ได้อย่างไร:ข้อมูลการอ่านออกเขียนได้การประกอบกิจกรรมนอกหลักสูตรการพัฒนาแห่งนี้ส่วนของรายละเอียดที่"เป็นอย่างไรบ้าง"ส่วนของข้อมูลการศึกษาการผนวกรวมรุ่น,เช่นวิธีการออกแบบการรู้หนังสือข้อมูลหลักสูตรที่ใช้นักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ทฤษฎีและข้อมูลการศึกษาทฤษฎี. ""ส่วนที่แสดงอยู่ในรูปที่ 5