In the most recent Ministry of Educ

In the most recent Ministry of Education work plan seminar (Ministry of Education, 2010), a clear signal was sent out that arts education, primarily music and visual art, would become one of the key areas of focus in pursuing the goal of holistic education of a primary school child in the Singapore school system.This article, as part of a larger set of studies initiated by the UNESCO-NIE Centre for Arts Research in Education (Centre for Arts Research in Education, 2010) to map arts education research in Singapore, surveys research over the last three decades carried out in music education involving musical learnings from early childhood through tertiary education with a view to identify key areas of research interests and gaps. The content analysis serves also to assess and evaluate the matching of policy and practice in enabling a musical learner to make informed choices about that repertoire of musical possibilities the learner may carry into the later stages of his/her lived reality. [ABSTRACT FROM PUBLISHER]

Copyright of International Journal of Music Education is the property of Sage Publications, Ltd. and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract. (Copyright applies to all Abstracts.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในล่าสุดกระทรวงศึกษาธิการงานแผนสัมมนา (กระทรวงศึกษาธิการ 2010), สัญญาณชัดเจนถูกส่งออกจากนั้นการศึกษาศิลปะ ดนตรีและทัศนศิลป์ จะกลายเป็นหนึ่งในพื้นที่สำคัญของการมุ่งเน้นในการใฝ่หาเป้าหมายของการศึกษาแบบองค์รวมของเด็กโรงเรียนประถมศึกษาในระบบโรงเรียนสิงคโปร์ บทความ เป็นส่วนหนึ่งของชุดใหญ่ของการศึกษาที่ริเริ่ม โดยยูเนสโกเดินทาง NIE ศูนย์วิจัยศิลปะในด้านการศึกษา (ศูนย์วิจัยศิลปะศึกษา 2010) การวิจัยการศึกษาศิลปะในสิงคโปร์ สำรวจวิจัยในช่วงสามทศวรรษดำเนินการในการศึกษาดนตรีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ดนตรีจากปฐมวัยผ่านการศึกษาระดับอุดมศึกษาจะระบุพื้นที่สำคัญของวิจัยและช่องว่าง การวิเคราะห์เนื้อหายังให้บริการการประเมิน และประเมินตรงกันของนโยบายและการปฏิบัติในการช่วยผู้เรียนดนตรีการตัดสินใจเกี่ยวกับว่าละครของดนตรีเพื่อผู้เรียนอาจดำเนินในระยะหลังของความจริงที่ตนอาศัยอยู่ [บทคัดย่อจากเผยแพร่] ลิขสิทธิ์ของสมุดรายวันของเพลงการศึกษานานาชาติเป็นพักของ Sage สิ่งพิมพ์ จำกัด และเนื้อหาอาจไม่ถูกคัดลอก หรือส่งอีเมลไปยังไซต์หลาย หรือ listserv โดยเจ้าของลิขสิทธิ์ด่วนการลงรายการบัญชี อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจพิมพ์ ดาวน์โหลด หรืออีเมล์บทความสำหรับบุคคลนั้น นามธรรมนี้อาจจะสรุป ให้ไม่มีการรับประกันเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรดูวัสดุสำหรับนามธรรมเต็มรุ่นแรกที่เผยแพร่ (ลิขสิทธิ์ใช้กับทั้งบทคัดย่อ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในกระทรวงที่ผ่านมาส่วนใหญ่ของการศึกษาการสัมมนาการวางแผนการทำงาน (กระทรวงศึกษาธิการ, 2010) ซึ่งเป็นสัญญาณที่ชัดเจนถูกส่งออกมาว่าการศึกษาศิลปะดนตรีเป็นหลักและศิลปะภาพจะกลายเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญของการมุ่งเน้นในการใฝ่หาเป้าหมายของการศึกษาแบบองค์รวม ของเด็กในโรงเรียนประถมศึกษาในสิงคโปร์บทความ system.This โรงเรียนเป็นส่วนหนึ่งของชุดที่มีขนาดใหญ่ของการศึกษาที่ริเริ่มโดยศูนย์ยูเนสโก NIE เพื่อการวิจัยทางศิลปะในการศึกษา (ศูนย์เพื่อการวิจัยศิลปะในการศึกษา, 2010) เพื่อทำแผนที่การวิจัยการศึกษาศิลปะใน สิงคโปร์สำรวจวิจัยในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านการดำเนินการในการศึกษาดนตรีที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ดนตรีจากวัยเด็กที่ผ่านการศึกษาในระดับอุดมศึกษามีมุมมองในการระบุพื้นที่ที่สำคัญของผลการวิจัยและช่องว่าง การวิเคราะห์เนื้อหาให้บริการนอกจากนี้ยังมีการประเมินและการประเมินผลการจับคู่ของนโยบายและการปฏิบัติในการทำให้ผู้เรียนดนตรีที่จะทำให้ทางเลือกเกี่ยวกับบุคลิกของความเป็นไปได้ดนตรีที่ผู้เรียนอาจดำเนินการเข้าสู่ขั้นตอนต่อมาของการ / ความเป็นจริงของเขาและเธออาศัยอยู่ [Abstract จากสำนักพิมพ์] ลิขสิทธิ์ของวารสารนานาชาติการศึกษาด้านดนตรีเป็นทรัพย์สินของ Sage Publications, Ltd. และเนื้อหาอาจจะไม่ได้คัดลอกหรือส่งไปยังหลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปขอความร่วมมือโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากเจ้าของลิขสิทธิ์ อย่างไรก็ตามผู้ใช้สามารถพิมพ์ดาวน์โหลดหรือบทความอีเมลสำหรับการใช้งานของแต่ละบุคคล นามธรรมนี้อาจจะถูกตัดทอน ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของการคัดลอก ผู้ใช้ควรดูที่ตีพิมพ์ฉบับเดิมของวัสดุสำหรับนามธรรมเต็ม (ลิขสิทธิ์นำไปใช้กับโครงการ Abstracts ทั้งหมด.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในกระทรวง ล่าสุดวางแผนงานสัมมนาการศึกษา ( กระทรวงศึกษาธิการ , 2553 ) , สัญญาณชัดเจนมาว่าการศึกษาศิลปะเป็นหลัก ดนตรีและทัศนศิลป์ศิลปะ จะเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่สำคัญของโฟกัสในการใฝ่หาเป้าหมายของการศึกษาแบบองค์รวมของเด็กประถมศึกษาในระบบโรงเรียน สิงคโปร์ บทความนี้ เป็นส่วนหนึ่งของชุดใหญ่ของการศึกษาที่ริเริ่มโดย unesco-nie ศูนย์วิจัยศิลปะในการศึกษา ( ศูนย์ศิลปะวิจัยการศึกษา 2553 ) แผนที่การศึกษาวิจัยในสิงคโปร์ การสำรวจวิจัยในช่วงสามทศวรรษที่ผ่านมาดำเนินการในการศึกษาดนตรีที่เกี่ยวข้องกับดนตรีตั้งแต่วัยเด็ก การเรียนรู้ผ่านการศึกษาในระดับอุดมศึกษาที่มีมุมมองที่จะระบุพื้นที่หลัก ของการวิจัยและช่องว่าง การวิเคราะห์เชิงเนื้อหาให้บริการยังประเมินและประเมินการจับคู่ของนโยบายและการปฏิบัติในการเปิดใช้งานเรียนดนตรีเพื่อตัดสินใจเลือกข้อมูลที่เกี่ยวกับละครของความเป็นไปได้ดนตรีผู้เรียนอาจดำเนินการในขั้นตอนต่อมาของของเขา / เธออาศัยอยู่จริง [ บทคัดย่อ ] จากสำนักพิมพ์ลิขสิทธิ์ของวารสารนานาชาติของการศึกษาดนตรี เป็นสมบัติของนักปราชญ์ สิ่งพิมพ์ จำกัด และ เนื้อหาอาจจะไม่คัดลอกหรือส่งไปยังเว็บไซต์หลายเว็บไซต์หรือโพสต์ไปยังเจ้าของลิขสิทธิ์ Listserv โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรด่วน . อย่างไรก็ตาม ผู้ใช้อาจจะพิมพ์ ดาวน์โหลด หรือ อีเมล์ของใช้บุคคล นี้เป็นนามธรรมอาจจะย่อ . ไม่มีการรับประกันจะได้รับเกี่ยวกับความถูกต้องของสำเนา ผู้ใช้ควรดูต้นฉบับตีพิมพ์รุ่นของวัสดุสำหรับเต็มรูปแบบนามธรรม ( ลิขสิทธิ์ใช้ได้กับทุกบทคัดย่อ )