Having accepted generally the infer

Having accepted generally the inference that organizational learning entails observable organizational change linked to individual cognition, the cognitive perspective splits into two major approaches. One approach has focused on individual learning in an organizational context. The other has used individual learning as a model for understanding certain types of collective organizational activity. Most authors have followed one approach or the other; a few have explored both.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการยอมรับโดยทั่วไปข้อที่ว่า เรียนรู้องค์กรมีการเปลี่ยนแปลงองค์กร observable ที่เชื่อมโยงกับประชานแต่ละ มุมมองการรับรู้แบ่งเป็นสองวิธีหลัก วิธีที่หนึ่งได้เน้นเรียนรู้ในบริบทองค์กร อื่น ๆ ได้ใช้เรียนรู้เป็นแบบสำหรับทำความเข้าใจเกี่ยวกับชนิดของกิจกรรมที่องค์กรรวม ผู้เขียนส่วนใหญ่ได้ปฏิบัติตามวิธีการหนึ่งหรืออื่น ๆ ไม่ได้ไปทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีข้อสรุปที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการเรียนรู้ขององค์กรที่สร้างความเปลี่ยนแปลงองค์กรที่สังเกตได้เชื่อมโยงกับความรู้ความเข้าใจแต่ละมุมมองทางความคิดแยกออกเป็นสองแนวทางที่สำคัญ วิธีการหนึ่งที่มีความสำคัญกับการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลในบริบทขององค์กร อื่น ๆ ที่มีการใช้การเรียนรู้ของแต่ละบุคคลเป็นแบบจำลองสำหรับการทำความเข้าใจบางประเภทของกิจกรรมขององค์กรโดยรวม ผู้เขียนส่วนใหญ่ได้ปฏิบัติตามวิธีการหนึ่งหรืออื่น ๆ ; ไม่กี่มีการสำรวจทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้ตอบรับการอนุมานว่า การเรียนรู้ขององค์กร สร้างองค์กรที่เชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตบุคคลทั่วไป , มุมมองการคิดแบ่งออกเป็นสองวิธีหลัก วิธีการหนึ่งที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลในบริบทขององค์การอื่น ๆมีการใช้แต่ละการเรียนรู้เป็นรูปแบบความเข้าใจบางประเภทของกิจกรรมขององค์การร่วมกัน ผู้เขียนส่วนใหญ่ได้ตามวิธีการหนึ่งหรืออื่น ๆ ; ไม่กี่มีการสํารวจทั้งสอง