To assess the newly-learned vocabul

To assess the newly-learned vocabularies, a multiple-choice test was conducted. The frequent vocabularies in the mobile program and flashcards were realized, and initially the test was designed with 100 items. To pilot the test and to increase the internal consistency, the test was administered to 40 students taking the same course. The measure of internal consistency of the devised test was 0.795. Then, the final version was designed with only 20 multiple-choice items. This test was administered to the control and experimental groups after the treatment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อประเมิน vocabularies รู้ใหม่ มีดำเนินการทดสอบ multiple-choice Vocabularies บ่อยในโปรแกรมโทรศัพท์มือถือและ flashcards ถูกจริง และเริ่มการทดสอบถูกออกแบบมากับสินค้า การทดสอบนำร่อง และ การเพิ่มความสอดคล้องภายใน การทดสอบถูกจัดการไปเรียนหลักสูตรเดียวกัน 40 การวัดความสอดคล้องภายในของการทดสอบ devised 0.795 ได้ รุ่นสุดท้ายแล้ว ถูกออกแบบ ด้วยสินค้าเพียง 20 multiple-choice การทดสอบนี้ถูกจัดการควบคุมและกลุ่มทดลองหลังการรักษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อประเมินคำศัพท์ที่เพิ่งเรียนรู้การทดสอบแบบปรนัยได้ดำเนินการ คำศัพท์ที่พบบ่อยในโปรแกรมมือถือและบัตรคำศัพท์ได้ตระหนักถึงและต้นการทดสอบได้รับการออกแบบที่มี 100 รายการ จะเป็นนักบินทดสอบและเพื่อเพิ่มความมั่นคงภายในการทดสอบเป็นยา 40 นักเรียนที่สละหลักสูตรเดียวกัน ตัวชี้วัดของความสอดคล้องภายในของการทดสอบการวางแผนคือ 0.795 จากนั้นรุ่นสุดท้ายได้รับการออกแบบที่มีเพียง 20 รายการแบบปรนัย การทดสอบนี้เป็นยาที่จะควบคุมและกลุ่มทดลองหลังการรักษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเมินใหม่ เรียนรู้คำศัพท์ , แบบทดสอบเป็น ใช้คำศัพท์ในโปรแกรมมือถือและ FlashCards ถูกตระหนัก และเริ่มทดสอบถูกออกแบบให้มี 100 รายการ นักบินทดสอบและเพิ่มความสอดคล้องภายใน โดยทดสอบนักเรียน 40 คน ใช้หลักสูตรเดียวกัน การวัดความสอดคล้องภายในของการวางแผนการทดสอบ 0882 . แล้วรุ่นสุดท้ายที่ถูกออกแบบให้มีเพียงจำนวน 20 รายการ ทำการทดสอบเพื่อควบคุมและกลุ่มทดลอง หลังการรักษา