Authentic MaterialsOne of the impor

Authentic Materials
One of the important principles of communicative language teaching is that authentic language should be used in instruction whenever possible (Omaggio-Hadley, 1993). But some of the problems are determining what authentic materials are, why it is important to use authentic material in the classroom, and what are the sources for authentic materials? Taken from Peacock (1997), the definition of authentic materials is the materials that have been produced to fulfill some social purpose in the language community. Martinez (2002) defined that “Authentic would be material designed for native speakers of English used in the classroom in a way similar to the one it was designed for” (p.1). In this section, the advantages of using authentic materials in language teaching will be explored, and also the drawbacks of using them will be discussed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัสดุอาหารหนึ่งของหลักการสำคัญของหลักการสอนภาษาเป็นว่า ควรใช้ภาษาที่แท้จริงในคำสั่งเมื่อใดก็ ตามที่เป็นไปได้ (Omaggio-Hadley, 1993) แต่บางปัญหากำหนดว่าวัสดุที่แท้จริงคืออะไร ทำไมจึงต้องใช้วัสดุอาหารในห้องเรียน และแหล่งวัสดุที่แท้จริงคืออะไร นำมาจากนกยูง (1997), นิยามของแท้วัสดุเป็นวัสดุที่มีการผลิตเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์บางอย่างทางสังคมในชุมชนภาษา มาติเน่ (2002) กำหนดไว้ว่า "แท้จริงจะได้วัสดุออกแบบมาสำหรับเจ้าของภาษาอังกฤษใช้ในห้องเรียนในลักษณะที่คล้ายกับถูกออกแบบมาสำหรับ" (p.1) ในส่วนนี้ ประโยชน์ของการใช้วัสดุที่แท้จริงในการสอนภาษาจะอุดม และยัง กล่าวถึงข้อเสียของการใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัสดุแท้
หนึ่งในหลักการสำคัญของการเรียนการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารคือภาษาที่แท้จริงควรจะใช้ในการเรียนการสอนเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ (Omaggio-แฮดลีย์, 1993) แต่บางส่วนของปัญหาที่มีการกำหนดสิ่งที่เป็นวัสดุที่แท้จริงว่าทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้วัสดุที่แท้จริงในห้องเรียนและสิ่งที่เป็นแหล่งที่มาสำหรับวัสดุที่แท้จริง? นำมาจากนกยูง (1997) ความหมายที่แท้จริงของวัสดุที่เป็นวัสดุที่ได้รับการผลิตเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ทางสังคมในชุมชนของภาษา มาร์ติเน (2002) ที่กำหนดไว้ว่า "ของแท้จะเป็นวัสดุที่ออกแบบมาสำหรับเจ้าของภาษาอังกฤษที่ใช้ในห้องเรียนในลักษณะเดียวกับที่มันถูกออกแบบมาสำหรับ" (p.1) ในส่วนนี้ข้อดีของการใช้วัสดุที่แท้จริงในการสอนภาษาจะได้รับการสำรวจและข้อเสียของการใช้พวกเขาจะมีการหารือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัสดุแท้
หนึ่งในหลักการที่สำคัญของการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารเป็นภาษาที่แท้จริงในการสอนควรใช้เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ ( omaggio แฮดลีย์ , 1993 ) แต่ปัญหาคือการกำหนดสิ่งที่วัสดุที่แท้จริงคือ ทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะใช้เอกสารจริงในชั้นเรียน และมีแหล่งที่มาสำหรับวัสดุที่แท้จริง ? ถ่ายจากนกยูง ( 1997 )ความหมายของวัสดุที่แท้จริงคือ วัสดุที่ได้รับการผลิตเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์ทางสังคมในชุมชนภาษา มาร์ติเนซ ( 2002 ) นิยามว่า " ของแท้จะเป็นวัสดุที่ออกแบบมาสำหรับเจ้าของภาษาของภาษาอังกฤษที่ใช้ใน ห้องเรียน ในลักษณะที่คล้ายคลึงกับหนึ่ง มันถูกออกแบบมาสำหรับ " ( ป. ) ในส่วนนี้ข้อดีของการใช้วัสดุที่แท้จริงในการสอนภาษาจะได้รับการสำรวจและยังมีข้อเสียของการใช้พวกเขาจะกล่าวถึง .