We will focus on the students’ part

We will focus on the students’ part in the learning situation.

Many students come to a learning situation well prepared to learn.

If these students apply themselves—if they attend to the instruction

and study—they will learn.

But there are students who come to a learning situation unprepared

to learn.

No matter how much effort these students make—no matter how

hard they try—they probably will not learn.

To aid these students, we must first help them to understand why

they are not learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราจะเน้นในส่วนของนักเรียนในสถานการณ์การเรียนรู้นักเรียนหลายคนมาเพื่อเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้สถานการณ์การเรียนรู้ถ้านักเรียนเหล่านี้ใช้เอง — ถ้าพวกเขาเชื่อฟังคำสั่งและศึกษา — พวกเขาจะเรียนรู้แต่มีนักเรียนที่มาจากสถานการณ์การเรียนรู้ที่เตรียมแปรรูปเรียนรู้ไม่ว่าความพยายามเท่าใดให้นักเรียนเหล่านี้ — ไม่ว่าพวกเขาพยายามอย่างหนัก — พวกเขาอาจจะไม่ได้เรียนรู้เพื่อช่วยนักเรียนเหล่านี้ เราต้องแรกช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมพวกเขาไม่มีการการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราจะเน้นในส่วนของนักเรียนที่อยู่ในสถานการณ์การเรียนรู้.

นักเรียนหลายคนมาให้เข้ากับสถานการณ์การเรียนรู้เตรียมความพร้อมที่จะเรียนรู้.

หากนักเรียนเหล่านี้จะใช้ตัวเองถ้าพวกเขาเข้าร่วมในการเรียนการสอน

และการศึกษาที่พวกเขาจะได้เรียนรู้.

แต่มีผู้มาเรียน สถานการณ์การเรียนรู้ไม่ได้เตรียมตัวไว้

ที่จะเรียนรู้.

ไม่ว่าความพยายามมากนักเรียนเหล่านี้ทำให้ไม่ว่าวิธีการ

ที่ยากที่พวกเขาพยายามที่พวกเขาอาจจะไม่ได้เรียนรู้.

เพื่อช่วยให้นักเรียนเหล่านี้เราต้องช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไม

พวกเขาไม่ได้เรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราจะเน้นในส่วนของนักเรียนในสถานการณ์การเรียนรู้นักเรียนหลายคนมาเป็นสถานการณ์การเรียนรู้พร้อมที่จะเรียนรู้ถ้านักเรียนพวกนี้ใช้เองถ้าพวกเขาเข้าร่วมกับการเรียนการสอนและการศึกษาที่พวกเขาจะได้เรียนรู้แต่ก็มีนักเรียนที่เข้ามาเรียน ระบุสถานการณ์เพื่อเรียนรู้ไม่ว่าจะพยายามมากแค่ไหน คนพวกนี้ทำให้ไม่ว่ายาก พวกเขาพยายามที่พวกเขาอาจจะไม่ได้เรียนรู้เพื่อช่วยเหลือคนเหล่านี้ เราต้องช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมพวกเขาจะไม่ได้ไปเรียน