A reader background knowledge can i

A reader background knowledge can influence reading comprehension background knowledge includes all of the experiences that a reader brings to a text life experiences educational experiences knowledge of how texts can be organized rhetorically knowledge of how one first language works knowledge of how the second language works and cultural background and knowledge reading comprehension can be significantly enhanced if background knowledge can be activated by setting goals asking questions making predictions teaching taxt structure and so on if students are reading an unfamiliar topic you may need to begin the reading process by building up background knowledge

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้พื้นหลังอ่านสามารถมีอิทธิพลต่อความรู้ความเข้าใจเบื้องหลังรวมทั้งหมดของประสบการณ์ที่ผู้อ่านนำประสบการณ์ชีวิตเป็นข้อความที่ rhetorically รู้จัดระเบียบความรู้การศึกษาประสบการณ์ของข้อความจะ อ่านวิธีหนึ่งภาษาแรกที่ทำงานรู้วิธีการทำงานของภาษาที่สอง และพื้นหลังทางวัฒนธรรม และความรู้ที่อ่านได้อย่างมีนัยสำคัญเพิ่มถ้ารู้เบื้องหลังสามารถเรียกใช้ โดยการถามคำถามที่ทำให้คาดคะเนสอน taxt โครงสร้างและเป้าหมายถ้านักเรียน กำลังอ่านหัวข้อคุ้นเคยที่คุณอาจต้องเริ่มกระบวนการอ่าน โดยการสร้างองค์ความรู้พื้นหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้พื้นฐานที่ผู้อ่านสามารถมีอิทธิพลต่อการอ่านจับใจความรู้พื้นฐานรวมทั้งหมดของประสบการณ์ที่ผู้อ่านจะนำมาซึ่งประสบการณ์ชีวิตข้อความประสบการณ์ด้านการศึกษาความรู้ในตำราสามารถจัดรำพึงความรู้เกี่ยวกับวิธีการหนึ่งที่ภาษาแรกของการทำงานความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงานของภาษาที่สองและวัฒนธรรม พื้นหลังและความรู้การอ่านจับใจความสามารถที่เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญถ้าความรู้พื้นฐานสามารถใช้งานได้โดยการตั้งค่าเป้าหมายการถามคำถามที่ทำให้การคาดการณ์การเรียนการสอนโครงสร้าง taxt และอื่น ๆ ถ้านักเรียนกำลังอ่านหัวข้อที่ไม่คุ้นเคยคุณอาจจำเป็นต้องเริ่มต้นกระบวนการการอ่านโดยการสร้างความรู้พื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นหลังสามารถอ่านความรู้พื้นฐานความรู้ความเข้าใจในการอ่าน รวมถึงอิทธิพลของประสบการณ์ทั้งหมดที่อ่านมาเป็นประสบการณ์ชีวิต ความรู้ ประสบการณ์ด้านการศึกษาของข้อความข้อความที่สามารถจัด rhetorically ความรู้ภาษาหนึ่งก่อนทำงานอย่างไรความรู้ของวิธีการที่ภาษาที่สองผลงานและภูมิหลังทางวัฒนธรรมและการอ่านเพื่อความเข้าใจ ความรู้ สามารถเพิ่มถ้าความรู้พื้นหลังสามารถใช้งานได้โดยการตั้งค่าเป้าหมายที่ถามคำถามที่ทำให้การคาดการณ์โครงสร้าง taxt สอนและอื่น ๆถ้านักเรียนมีการอ่านที่ไม่คุ้นเคยในหัวข้อที่คุณอาจต้องการที่จะเริ่มต้นกระบวนการอ่านโดยการสร้างพื้นฐานความรู้