found that principals who were at s

found that principals who were at school sites for at least five years and had high ratings on ISLLC school leadership standards had higher achieving schools compared to those led by lower-rated principals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบว่า แบบที่ได้ที่เว็บไซต์โรงเรียนน้อยกว่า 5 ปี และมีการจัดอันดับสูงใน ISLLC โรงเรียนนำมาตรฐาน มีสูงบรรลุโรงเรียนเปรียบเทียบกับผู้นำ โดยได้คะแนนต่ำกว่าแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พบว่าครูที่อยู่ในเว็บไซต์ของโรงเรียนเป็นเวลาอย่างน้อยห้าปีและมีการจัดอันดับสูงใน ISLLC มาตรฐานเป็นผู้นำของโรงเรียนมีโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จที่สูงขึ้นเมื่อเทียบกับผู้ที่นำโดยล่างจัดอันดับหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่า โรงเรียนที่อยู่ในเว็บไซต์โรงเรียนเป็นเวลาอย่างน้อยห้าปีและมีการจัดอันดับสูงในมาตรฐานผู้นำโรงเรียนสูงกว่าโรงเรียน isllc บรรลุเมื่อเทียบกับผู้ที่นำโดยลดระดับผู้บริหาร