V.CONCLUSIONDuring "Management Info

V.
CONCLUSION
During "Management Information System" course teaching, the using of "task-driven" approach can effectively overcome
students of management major their afraid of difficulties for the computer course, fully mobilize their enthusiasm and
initiation. At the same time "task-driven" approach centered solving problems, it can cultivate students' practical ability and
creative ability, enable students to truly learn the subject, fundamentally change the traditional way of learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โวล
_
ข้อสรุประหว่าง "ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ" การเรียนการสอนหลักสูตรการใช้ "งานที่ขับเคลื่อนด้วย" วิธีการได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถเอาชนะนักเรียน
จากการจัดการที่สำคัญของพวกเขากลัวความยากลำบากสำหรับหลักสูตรคอมพิวเตอร์อย่างเต็มที่ระดมความกระตือรือร้นและการเริ่มต้นของพวกเขา
ในเวลาเดียวกัน "งานที่ขับเคลื่อนด้วย" วิธีการเป็นศูนย์กลางการแก้ปัญหาก็สามารถปลูกฝังความสามารถในการปฏิบัติของนักเรียนและความสามารถ
สร้างสรรค์,ให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างแท้จริงเรื่องพื้นฐานเปลี่ยนวิธีการดั้งเดิมของการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

V.
บทสรุป
เอาระหว่างสอนหลักสูตร "การจัดการข้อมูลระบบ" ใช้วิธีการ "ขับเคลื่อนงาน" สามารถมีประสิทธิภาพชนะ
นักเรียนการจัดการหลักของพวกเขากลัวความยากลำบากสำหรับหลักสูตรคอมพิวเตอร์ ระดมความกระตือรือร้นของพวกเขาทั้งหมด และ
เริ่มต้นได้ ขณะเดียวกันวิธีการ "ขับเคลื่อนงาน" ศูนย์กลางการแก้ปัญหา มันสามารถปลูกฝังนักเรียนสามารถปฏิบัติ และ
ความสร้างสรรค์ ให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่อง ความเปลี่ยนแปลงวิถีการเรียนรู้แบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

V

ซึ่งจะช่วยในบทสรุปในระหว่าง"การเรียนการสอนการจัดการข้อมูลระบบ"หลักสูตรการใช้"งาน - ขับรถ"วิธีการสามารถเอาชนะ
ซึ่งจะช่วยนักเรียนนักศึกษาในการบริหารจัดการที่สำคัญของตนกลัวปัญหาในหลักสูตรคอมพิวเตอร์ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ อย่างเต็มที่ระดมความกระตือรือร้นและ
เริ่ม ในช่วงเวลาเดียวกับที่"งาน - ขับรถ"วิธีการอยู่ตรงกลางในการแก้ปัญหาและสามารถสร้างความสัมพันธ์ความสามารถใช้งานได้จริงของนักเรียนและ
ความสามารถความคิดสร้างสรรค์เปิดใช้งานนักศึกษาในการเรียนรู้เรื่องที่สำคัญการเปลี่ยนวิธีการแบบดั้งเดิมที่ได้จากการเรียนรู้อย่างแท้จริง