This model seems more consistent with Fishbein et al.'s initial definition and is more closely linked to the integral counting strategies the children used in their solution to multiplication problems.
รุ่นนี้ดูเหมือนจะสอดคล้องกับ Fishbein et al . nition de จึงเริ่มต้น และเป็นอีกหนึ่งกลยุทธ์ที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการนับเด็กที่ใช้ในการแก้ไขปัญหาปัญหาการคูณ