ระยะที่หกย้ายนักเรียนเข้าสู่ขั้นตอนของการเปลี่ยนแปลง<br>เรียน รู้ ที่นี่นักเรียนจะถูกขอให้สังเคราะห์และบูรณาการ<br>หลักฐานที่ตรวจสอบในระหว่างกระบวนการสะท้อนแสงและระบุสิ่งที่<br>พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับตัวเองและคนอื่น ๆ จากในเชิงลึกของพวกเขา<br>สะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนได้รับการสนับสนุน<br>เพื่อระบุการเปลี่ยนแปลงใดๆ ในมุมมองที่อาจเกิดขึ้น นิ้ว<br>นอกเหนือจากการสร้างภายในสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ - อนาคตใด ๆ<br>เป้าหมายการเรียนรู้จะถูกระบุพร้อมกับแผนเพื่อให้บรรลุสิ่งเหล่านั้น<br>เป้าหมาย จุดสนใจหลักของขั้นตอนสุดท้ายนี้คือการระบุตัวตนของพวกเขา<br>จะแปลการเรียนรู้นี้ให้เป็นการปฏิบัติของพวกเขาเพื่อที่จะเป็น<br>ผู้ปฏิบัติงานสะท้อนแสง นอกจากนี้การแปลการเรียนรู้เป็น<br>การกระทําบ่งบอกถึงการเรียนรู้เชิงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ผู้เรียนคือ<br>นอกจากนี้ยังมีคําแนะนําและพร้อมท์เพื่อให้สามารถใช้<br>แต่ละขั้นตอนของแบบจําลองที่จะสํารวจและต่อมาเรียนรู้จาก<br>ประสบการณ์การปฏิบัติของพวกเขา
การแปล กรุณารอสักครู่..
