is a concept of education reform ba

is a concept of education reform based on learning taxonomies (such as Bloom's taxonomy). The idea is that some types of learning require more cognitive processing than others, but also have more generalized benefits. In Bloom's taxonomy, for example, skills involving analysis, evaluation and synthesis (creation of new knowledge) are thought to be of a higher order, requiring different learning and teaching methods than the learning of facts and concepts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นแนวคิดปฏิรูปการศึกษาตามการเรียนรู้การจำแนกประเภท (เช่นระบบภาษีของ Bloom) ความคิดคือ ว่า บางชนิดของการเรียนรู้ต้องมีองค์ความรู้มากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ แต่ยัง มีเพิ่มเติม generalized ประโยชน์ ในระบบภาษีของ Bloom เช่น ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ ประเมินและสังเคราะห์ (สร้างความรู้ใหม่) มีความคิดเป็นของสั่งซื้อสูง ต้องการเรียนรู้ และวิธีกว่าการเรียนรู้ข้อเท็จจริงและแนวคิดการสอนแตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นแนวคิดของการปฏิรูปการศึกษาบนพื้นฐานของการเรียนรู้ taxonomies (เช่นอนุกรมวิธานของบลูม) แนวคิดก็คือว่าบางชนิดของการเรียนรู้ต้องมีการประมวลผลองค์ความรู้มากกว่าคนอื่น ๆ แต่ยังมีประโยชน์อื่น ๆ ทั่วไป ในอนุกรมวิธานของบลูม, ตัวอย่างเช่นทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์และการประเมินผลและการสังเคราะห์ (การสร้างความรู้ใหม่) มีความคิดที่จะมีการสั่งซื้อสูงกว่าที่กำหนดให้เรียนรู้และวิธีการสอนที่แตกต่างจากการเรียนรู้ของข้อเท็จจริงและแนวคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นแนวคิดของการปฏิรูปการศึกษาที่ยึดการเรียนรู้ส่วนประกอบ ( เช่น บานของ ) ความคิดคือว่าบางประเภทของการเรียนรู้ต้องมีกระบวนการคิด มากกว่าคนอื่น แต่ยังมีประโยชน์ทั่วไปมากขึ้น ในวัยหนุ่มของ ตัวอย่างเช่น ทักษะที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ ประเมินและสังเคราะห์ ( การสร้างความรู้ใหม่ ) มีความคิดที่จะเป็นระดับสูง มีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและวิธีการสอนมากกว่าการเรียนรู้ข้อเท็จจริงและแนวคิด