Correlation coefficient analysis re

Correlation coefficient analysis revealed a strong positive and
significant relationship between the UDSI categories and the DASS
depression scale categories. This moves towards clinical verification
of the created USDI severity cut-off scores as it indicates that
participant's severity category membership on the UDSI strongly
relates to their severity category membership on a well validated
and widely used clinical instrument that measures depressive
symptoms (Lovibond and Lovibond, 1995).
Non parametric analysis also revealed a significant trend in the
data, which aided verification of the USDI categories. Participant's
scores on a well validated and widely used measure of depression
rose in logical order of the ‘low’, ‘moderate’, ‘high’ and ‘very high’
USDI severity categories. Further, on the theoretical assumption
that as levels of depressive symptoms increase, levels of life
satisfaction are expected to decrease, the results did indeed
demonstrate that participants reported levels satisfaction in their
lives dropped with each incremental rise in USDI severity category.
Such findings add to the clinical verification of the USDI severity
categories as depression and life satisfaction scores within each
artificially created USDI group significantly varied from each other
in a theoretically sound and logical manner.
4.4. Implications of results
Overall, the USDI appears to be a valid and reliable measure of
depressive symptoms among university students. As such, the USDI
has research and clinical utility within the university student population
as currently there is no other scale that was developed specifically
for use in the university student population (Khawaja and Bryden,
2006). The USDI has the potential to aid investigations into the unique
presentation of depressive symptoms among university students
versus those instruments that measure MDD or scales developed to
measure depressive symptoms among general population. In addition,
the USDI may prove useful in a clinical setting, within universitycounselling centres for instance. As reported earlier, depressive
symptoms among university student is one of the greatest health
concerns on university campuses today, and mood disorders represent
the majority of issues presented in university counselling centres
(Kitzrow, 2003; Steer and Clark, 1997). Mental health services demand
that the clinicians working at the university counselling centres are
able to identify and manage the depressive experiences of students
effectively (Stallman, 2011). The USDI is quick and easy to administer
and score, and can speedily assess specific depressive symptoms and
unique difficulties experienced by university students (Ashby et al.,
2006; Elion, 2007; Mead and Hicks, 2010). The scale can be used
effectively with university students as there is substantial evidence
that depressive disorders and symptoms are associated with severe
psychosocial, academic and cognitive difficulties (Das and Mishra,
2010; Lyubomirsky et al., 2003).Utilizing this specific symptom
inventory may help provide assessors with more precise and useful
information, and may lead to the development of improved treatment
tailored specifically for students. Severity categories are also now
available to guide interpretation of USDI total scores in individual
applications. This may be useful for clinical work within university
counselling centres, for instance, to help clinicians administering the
USDI interpret the severity of depressive symptoms students presenting
for counselling are experiencing in relation to a standardization
sample.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิดเผยการวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เป็นบวกแข็งแกร่ง และความสัมพันธ์ที่สำคัญระหว่างประเภท UDSI และ DASSภาวะซึมเศร้าขนาดนั้น นี้ย้ายไปสู่การตรวจสอบทางคลินิกของคะแนนเกณฑ์ความรุนแรง USDI มันสร้างบ่งชี้ว่าของผู้เข้าร่วมเป็นสมาชิกประเภทความรุนแรงบน UDSI ขอเกี่ยวข้องกับสมาชิกภาพประเภทความรุนแรงบนตรวจดีและใช้เครื่องมือทางคลินิกซึมเศร้าที่วัดอาการ (Lovibond และ Lovibond, 1995)ไม่ใช่พาราเมตริกวิเคราะห์ยังเปิดเผยแนวโน้มสำคัญในการข้อมูล ซึ่งช่วยยืนยันประเภท USDI ของผู้เข้าร่วมคะแนนภาวะซึมเศร้าวัดผ่านการตรวจสอบอย่างดี และอย่างกว้างขวางกุหลาบในลำดับตรรกะของ 'ต่ำ' 'ปานกลาง' 'สูง' และ 'สูงมาก'USDI ความรุนแรงประเภทนี้ เพิ่มเติม ในทางทฤษฎีที่เป็นระดับของอาการซึมเศร้าเพิ่ม ระดับของชีวิตความพึงพอใจคาดว่าจะลดลง ผลไม่แน่นอนแสดงให้เห็นว่า ผู้เข้าร่วมรายงานระดับความพึงพอใจของพวกเขาชีวิตที่ลดลงกับเพิ่มขึ้นแต่ละเพิ่มในประเภทความรุนแรง USDIผลการวิจัยดังกล่าวเพิ่มในการตรวจสอบทางคลินิกของความรุนแรง USDIเป็นความพึงพอใจคะแนนภาวะซึมเศร้าและชีวิตในแต่ละประเภทเทียมสร้างกลุ่ม USDI ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากแต่ละอื่น ๆในลักษณะเสียงในทางทฤษฎี และทางตรรกะ4.4. ผลกระทบของผลโดยรวม USDI ดูเหมือนจะ เป็นการวัดที่ถูกต้อง และเชื่อถือได้ของอาการซึมเศร้าในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย ดัง USDIมีงานวิจัยและประโยชน์ทางคลินิกภายในประชากรนักเรียนมหาวิทยาลัยในปัจจุบันมีสเกลไม่ที่ถูกพัฒนาขึ้นโดยเฉพาะสำหรับใช้ในประชากรนักศึกษามหาวิทยาลัย (Khawaja และ Bryden2006) . USDI มีศักยภาพที่จะช่วยเข้ามาไม่ซ้ำกันงานนำเสนอของอาการซึมเศร้าในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยเมื่อเทียบกับเครื่องมือเหล่านั้นที่วัด MDD หรือเครื่องชั่งน้ำหนักที่พัฒนาขึ้นเพื่อวัดอาการซึมเศร้าในประชากรทั่วไป นอกจากนี้USDI อาจเป็นประโยชน์ในการคลินิกตั้งค่า ภายในศูนย์การ universitycounselling เช่น ตามที่รายงานก่อนหน้านี้ ซึมเศร้าอาการในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยเป็นสุขภาพมากที่สุดอย่างใดอย่างหนึ่งแสดงความกังวลในเขตมหาวิทยาลัยวันนี้ และความผิดปกติของอารมณ์ส่วนใหญ่ของปัญหาที่นำเสนอในมหาวิทยาลัยศูนย์ให้คำปรึกษา(Kitzrow, 2003 คัดท้ายและคลาร์ก 1997) ความต้องการบริการสุขภาพจิตแพทย์ทำงานที่มหาวิทยาลัยให้คำปรึกษาศูนย์สามารถระบุ และจัดการประสบการณ์ซึมเศร้าของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สตอลล์แมน 2011) USDI การ เป็นเรื่องง่ายในการดูแลคะแนน และสามารถประเมินอาการซึมเศร้าเฉพาะอย่างรวดเร็ว และเฉพาะปัญหา โดยนักศึกษาที่มีประสบการณ์ (ร้าน et al.,2006 Elion, 2007 คเมดและฮิกส์ 2010) สามารถใช้เครื่องชั่งอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยนักศึกษามหาวิทยาลัยมีหลักฐานสำคัญว่า เศร้าและอาการเกี่ยวข้องกับความรุนแรงปัญหาจิตสังคม ด้านการศึกษา และองค์ความรู้ (Das และมิชราเกส์2010 Lyubomirsky et al. 2003) ใช้อาการนี้เฉพาะสินค้าคงคลังอาจช่วยให้ผู้ประเมิน มีความแม่นยำมากขึ้น และมีประโยชน์ข้อมูล และอาจนำไปสู่การพัฒนาของการรักษาดีขึ้นเหมาะสำหรับนักเรียนโดยเฉพาะ ประเภทความรุนแรงก็ยังเพื่อนำตีความคะแนนรวม USDI ในแต่ละบุคคลการใช้งาน นี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับงานทางคลินิกภายในมหาวิทยาลัยศูนย์ เช่น การให้คำปรึกษาเพื่อช่วยแพทย์ในการดูแลการUSDI ตีความรุนแรงของอาการซึมเศร้านักเรียนนำเสนอสำหรับให้คำปรึกษาประสบเกี่ยวกับการมาตรฐานตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เผยให้เห็นในเชิงบวกและแข็งแรง
ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างประเภท UDSI และ DASS
ภาวะซึมเศร้าประเภทขนาด นี้ย้ายไปสู่การตรวจสอบทางคลินิก
ของการสร้าง USDI รุนแรงคะแนนตัดเป็นมันแสดงให้เห็นว่า
ผู้เข้าร่วมเป็นสมาชิกในประเภทความรุนแรงใน UDSI อย่างยิ่ง
ที่เกี่ยวข้องกับสมาชิกหมวดหมู่ของพวกเขาความรุนแรงในการตรวจสอบรวมทั้ง
เครื่องมือทางคลินิกและใช้กันอย่างแพร่หลายว่ามาตรการซึมเศร้า
อาการ (Lovibond และ Lovibond, 1995).
ไม่ใช่การวิเคราะห์พารายังเผยให้เห็นแนวโน้มที่สำคัญใน
ข้อมูลซึ่งได้รับความช่วยเหลือในการตรวจสอบประเภท USDI ของผู้เข้าร่วม
คะแนนในมาตรการการตรวจสอบอย่างดีและใช้กันอย่างแพร่หลายของภาวะซึมเศร้า
เพิ่มขึ้นในลำดับที่เป็นตรรกะของ 'ต่ำ', 'ปานกลาง', 'สูง' และ 'สูงมาก'
USDI ประเภทความรุนแรง นอกจากนี้บนสมมติฐานทฤษฎี
ที่เป็นระดับของอาการซึมเศร้าเพิ่มระดับของชีวิต
ความพึงพอใจที่คาดว่าจะลดลงผลไม่แน่นอน
แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมการรายงานระดับความพึงพอใจในของพวกเขา
ชีวิตลดลงด้วยกันเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้นในหมวดหมู่ความรุนแรง USDI.
ผลการวิจัยดังกล่าวเพิ่ม การตรวจสอบทางคลินิกของความรุนแรง USDI
ประเภทภาวะซึมเศร้าและความพึงพอใจในชีวิตคะแนนในแต่ละ
สร้างเทียมกลุ่มที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ USDI จากแต่ละอื่น ๆ
ในลักษณะเสียงตามเหตุผลและตรรกะ.
4.4 ผลกระทบของผล
โดยรวมแล้ว USDI ดูเหมือนจะเป็นวัดที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ของ
อาการซึมเศร้าในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย เช่นนี้ USDI
มีการวิจัยและยูทิลิตี้ทางคลินิกภายในประชากรนักศึกษามหาวิทยาลัย
ในปัจจุบันไม่มีขนาดอื่น ๆ ที่ได้รับการพัฒนาโดยเฉพาะ
สำหรับการใช้งานในประชากรนักศึกษามหาวิทยาลัย (ซิมและ Bryden,
2006) USDI มีศักยภาพที่จะช่วยเข้ามาสอบสวนไม่ซ้ำกัน
นำเสนอของอาการซึมเศร้าในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัย
เมื่อเทียบกับเครื่องมือที่วัด MDD หรือเครื่องชั่งน้ำหนักที่พัฒนาขึ้นเพื่อ
วัดอาการซึมเศร้าในหมู่ประชาชนทั่วไป นอกจากนี้
USDI อาจพิสูจน์ประโยชน์ในการจัดตั้งคลินิกภายในศูนย์ universitycounselling เช่น ในฐานะที่เป็นรายงานก่อนหน้านี้ซึมเศร้า
อาการในหมู่นักศึกษามหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในสุขภาพที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ความกังวลในวิทยาเขตของมหาวิทยาลัยในวันนี้และความผิดปกติของอารมณ์เป็นตัวแทนของ
ปัญหาส่วนใหญ่ของที่นำเสนอในศูนย์ให้คำปรึกษามหาวิทยาลัย
(Kitzrow 2003; คัดท้ายและคลาร์ก, 1997) จิตความต้องการบริการสุขภาพ
ที่แพทย์ทำงานที่ศูนย์ให้คำปรึกษามหาวิทยาลัยมีความ
สามารถในการระบุและจัดการประสบการณ์ซึมเศร้าของนักเรียน
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สตอลแมน 2011) USDI ได้อย่างรวดเร็วและง่ายต่อการจัดการ
และคะแนนและรวดเร็วสามารถประเมินอาการซึมเศร้าที่เฉพาะเจาะจงและ
ความยากลำบากที่ไม่ซ้ำกันมีประสบการณ์โดยนักศึกษามหาวิทยาลัย (แอชบี, et al.,
2006; Elion 2007; มธุรสและฮิกส์ 2010) ขนาดสามารถนำมาใช้
อย่างมีประสิทธิภาพกับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีหลักฐานมากมาย
ว่าโรคซึมเศร้าและอาการที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรง
ทางจิตสังคมนักวิชาการและองค์ความรู้ความยากลำบาก (ดาสและ Mishra,
2010 Lyubomirsky et al, 2003). .Utilizing อาการนี้เฉพาะ
สินค้าคงคลังอาจ ช่วยให้การประเมินที่มีความแม่นยำมากขึ้นและมีประโยชน์
ข้อมูลและอาจนำไปสู่การพัฒนาของการรักษาที่ดีขึ้น
ปรับแต่งเป็นพิเศษสำหรับนักเรียน ประเภทความรุนแรงนอกจากนี้ยังมีในขณะนี้
พร้อมที่จะเป็นแนวทางในการตีความของ USDI คะแนนรวมในแต่ละ
การใช้งาน นี้อาจจะเป็นประโยชน์สำหรับการทำงานทางคลินิกภายในมหาวิทยาลัย
ศูนย์ให้คำปรึกษาเช่นการช่วยให้แพทย์บริหาร
USDI ตีความความรุนแรงของอาการซึมเศร้านักเรียนนำเสนอ
สำหรับการให้คำปรึกษากำลังประสบในความสัมพันธ์กับสร้างมาตรฐานการปฏิบัติ
ตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พบแข็งแรงบวกและความสัมพันธ์ระหว่าง udsi ประเภทและดาสประเภทระดับดีเปรสชัน นี้ย้ายไปตรวจสอบคลินิกของที่สร้างความรุนแรง USDI คะแนนจุดตัดจะบ่งชี้ว่าผู้เข้าร่วมของความรุนแรงประเภทสมาชิกใน udsi อย่างยิ่งเกี่ยวข้องกับสมาชิกประเภทความรุนแรงของพวกเขาบนดีทั่วไปและใช้กันอย่างแพร่หลาย เครื่องมือที่ใช้วัดทางคลินิก โรคซึมเศร้าอาการ ( lovibond และ lovibond , 1995 )การวิเคราะห์พารามิเตอร์ไม่พบแนวโน้มที่สำคัญในข้อมูล ซึ่งช่วยในการตรวจสอบของ USDI หมวดหมู่ เป็นผู้มีส่วนร่วมคะแนนดี การตรวจสอบ และใช้กันอย่างแพร่หลาย วัดของภาวะซึมเศร้ากุหลาบในการสั่งซื้อตรรกะของ " ต่ำ " , " ปานกลาง " , " สูง " และ " สูงมาก "USDI ความรุนแรงประเภทนี้ เพิ่มเติม บนสมมติฐาน ทฤษฎีที่เป็นระดับของภาวะซึมเศร้าเพิ่มขึ้น ระดับของชีวิตความพึงพอใจที่คาดว่าจะลดลง ผลที่ได้จริงๆแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมรายงานระดับความพึงพอใจ ในของพวกเขาชีวิตที่ลดลงแต่ละเพิ่มสูงขึ้นใน USDI ความรุนแรงประเภทเช่น ผลเพิ่มการตรวจสอบทางคลินิกของ USDI ความรุนแรงประเภทเช่นภาวะซึมเศร้าและคะแนนความพึงพอใจในชีวิต ภายในแต่ละสร้างเทียม USDI อย่างมีนัยสำคัญแตกต่างจากแต่ละอื่น ๆในเสียงทฤษฎีและตรรกะต่างๆ4.4 . ความหมายของผลลัพธ์รวม , USDI ปรากฏเป็น ถูกต้อง และเชื่อถือได้ วัดของภาวะซึมเศร้าของนักศึกษามหาวิทยาลัย เช่น , USDIมีการวิจัยทางคลินิก และสาธารณูปโภคภายในมหาวิทยาลัย นักเรียน ประชากรเนื่องจากปัจจุบันไม่มีอื่น ๆที่ถูกพัฒนาขึ้นมาโดยเฉพาะขนาดเพื่อใช้ในมหาวิทยาลัย นักศึกษาและประชากร ( khawaja ไบรเดิ้น ,2006 ) โดย USDI มีศักยภาพที่จะช่วยตรวจสอบในเฉพาะการนำเสนอของภาวะซึมเศร้าของนักศึกษาเมื่อเทียบกับเครื่องมือที่วัด หรือพัฒนาให้เต็มเกล็ดวัดภาวะซึมเศร้าในหมู่ประชากรทั่วไป นอกจากนี้โดย USDI อาจพิสูจน์ประโยชน์ในการตั้งค่าทางคลินิกภายในศูนย์ universitycounselling สำหรับอินสแตนซ์ ตามที่ได้รายงานก่อนหน้านี้ , โรคซึมเศร้าอาการของนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสุขภาพความกังวลในวิทยาเขตมหาวิทยาลัยวันนี้ และความผิดปกติทางอารมณ์แทนส่วนใหญ่ของปัญหาที่นำเสนอในศูนย์ให้คำปรึกษามหาวิทยาลัย( kitzrow , 2003 ; คัดท้ายและคลาร์ก , 1997 ) ความต้องการบริการสุขภาพจิตว่าแพทย์ทำงานในมหาวิทยาลัยปรึกษาศูนย์เป็นสามารถระบุและจัดการประสบการณ์ของนักเรียน โรคซึมเศร้ามีประสิทธิภาพ ( สตอลล์แมน , 2011 ) ที่ง่ายและรวดเร็วในการดูแล USDIและคะแนน และสามารถประเมินอาการของโรคซึมเศร้าที่เฉพาะเจาะจงและถี่ยิบเฉพาะปัญหาที่มีประสบการณ์โดยนักศึกษา ( บี้ et al . ,2006 ; elion , 2007 ; มีด กับ ฮิคส์ , 2010 ) ขนาดสามารถใช้มีประสิทธิภาพกับนักศึกษามหาวิทยาลัยมีหลักฐานว่า โรคซึมเศร้า และอาการที่เกี่ยวข้องกับ รุนแรง- ด้านวิชาการ และรับรู้ปัญหา และ Mishra ( Das ,2010 ; lyubomirsky et al . , 2003 ) อาการนี้โดยเฉพาะ การใช้สินค้าคงคลังจะช่วยให้ผู้ประเมิน มีความกระชับ มากขึ้น และเป็นประโยชน์ข้อมูลและอาจนำไปสู่การพัฒนาที่ดีขึ้น การรักษาปรับแต่งเป็นพิเศษสำหรับนักเรียน ประเภทความรุนแรงยังตอนนี้พร้อมคู่มือการตีความ USDI คะแนนรวมในแต่ละการประยุกต์ใช้ นี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับการทำงานทางคลินิกภายในมหาวิทยาลัยปรึกษาศูนย์ ตัวอย่าง เพื่อช่วยให้แพทย์เรื่องUSDI ตีความความรุนแรงของภาวะซึมเศร้าของนักเรียนเสนอขอคำปรึกษาประสบในความสัมพันธ์กับมาตรฐานตัวอย่าง