the study of classroom environments

the study of classroom environments has received increased attention by researchers, teachers, school administrators and administrators of school systems. Vivid descriptions and images of schools through powerful movies (for example, To Sir With Love, Up the Down Staircase, Dead Poet's Society) and less powerful dramatisations (Glenview High, Class of 75, Beverly Hills 90210, Boston Public) all attest to the centrality of environment to the defining character of schools and classrooms. The concept of environment, as applied to educational settings, refers to the atmosphere, ambience, tone, or climate that pervades the particular setting. It is noteworthy from the outset to recognise that classroom environments are human environments. Accordingly, research in this field has focussed historically on the psychosocial dimensions of the environment - those aspects of the environment that focus on human behaviour in origin or outcome (Boy & Pine 1988).

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ได้รับความสนใจเพิ่มขึ้น โดยนักวิจัย ครู ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหารของระบบโรงเรียน รายละเอียดและภาพที่สดใสของโรงเรียนผ่านภาพยนตร์ที่มีประสิทธิภาพ ( ตัวอย่างเช่น ท่านที่มีความรัก ขึ้นลงบันไดตายกวีสังคม ) และ dramatisations ที่มีประสิทธิภาพน้อยกว่า ( เกลนวิวสูงชั้น 75 , Beverly Hills 90210บอสตันสาธารณะ ) ทั้งหมดยืนยันถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อม เพื่อกำหนดลักษณะของโรงเรียนและห้องเรียน แนวคิดของสิ่งแวดล้อม ที่ใช้ในการตั้งค่าการศึกษา หมายถึงบรรยากาศ , บรรยากาศ , เสียง , หรือบรรยากาศที่ขจรขจายการตั้งค่าที่เฉพาะเจาะจง เป็นที่น่าสังเกตจากเริ่มแรกจักสภาพแวดล้อมในห้องเรียนมีสภาพแวดล้อมของมนุษย์ ตามการวิจัยในสาขานี้จะเน้นประวัติศาสตร์ในมิติทางจิตสังคมสิ่งแวดล้อม - ด้านสิ่งแวดล้อมที่เน้นพฤติกรรมมนุษย์ในประเทศหรือผลลัพธ์ ( บอย&สน 1988 )