The vocational emphasis is also dif

The vocational emphasis is also different in Japan. For
instance, there are only 6,000 qualified accountants,
which is one-twentieth of the number in the United
Kingdom. Japanese universities have a far greater thrust
in engineering than in business-oriented studies. There is
a decided absence of MBA programmes and, according to
Lorriman and Kenjo[3, p. 5], there are 70,000 MBA
graduates in the USA per annum compared with just 100
in Japan. Indeed, it is clear that postgraduate
management education is shunned by the Japanese, who
prefer to train their staff into their own corporate cultures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นวิชาชีพก็แตกต่างกันในประเทศญี่ปุ่น สำหรับอินสแตนซ์ มีเพียง 6,000 มีคุณสมบัติบัญชีซึ่งเป็นหนึ่งยี่สิบของตัวเลขในสหรัฐอาณาจักร มหาวิทยาลัยของญี่ปุ่นมีการกระตุกมากกว่าวิศวกรรมกว่าในด้านธุรกิจการศึกษา มีขาดการตัดสินใจ ของโครงการ MBA และ ตามLorriman และ Kenjo [3, 5 p.], มีปริญญาโท 70,000ผู้สำเร็จการศึกษาในสหรัฐอเมริกาต่อปีเทียบกับเพียง 100ในประเทศญี่ปุ่น จริง มันเป็นล้างที่สูงกว่าปริญญาตรีการศึกษาการจัดการที่ติดเชื้อฯ ญี่ปุ่น ที่ต้องการฝึกพนักงานในวัฒนธรรมองค์กรของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นอาชีวศึกษายังแตกต่างกันในประเทศญี่ปุ่น สำหรับ
เช่นมีเพียง 6,000 บัญชีที่ผ่านการรับรอง
ซึ่งเป็นหนึ่งในยี่สิบของจำนวนในสห
ราชอาณาจักร มหาวิทยาลัยญี่ปุ่นมีแรงผลักดันที่ยิ่งใหญ่
ในงานวิศวกรรมกว่าในการศึกษาธุรกิจที่มุ่งเน้น นอกจากนี้
การขาดการตัดสินใจของหลักสูตร MBA และตามที่
Lorriman และ Kenjo [3 พี 5] มี 70,000 MBA
ผู้สำเร็จการศึกษาในประเทศสหรัฐอเมริกาต่อปีเมื่อเทียบกับเพียง 100
ในประเทศญี่ปุ่น แท้จริงมันเป็นที่ชัดเจนว่าสูงกว่าปริญญาตรี
การจัดการการศึกษาเป็นที่รังเกียจโดยชาวญี่ปุ่นที่
ต้องการการฝึกอบรมพนักงานของพวกเขาเป็นวัฒนธรรมองค์กรของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นอาชีพยังแตกต่างกันในประเทศญี่ปุ่น สำหรับตัวอย่าง มีเพียง 6 , 000 บัญชีคุณสมบัติซึ่งเป็นหนึ่งในยี่สิบของตัวเลขในสหรัฐอเมริกาสหราชอาณาจักร มหาวิทยาลัยญี่ปุ่นมีแรงผลักดันมากขึ้นในด้านวิศวกรรมมากกว่าในธุรกิจด้านการศึกษา มีตัดสินใจขาด MBA โปรแกรม และ ตามและ lorriman kenjo [ 3 , หน้า 5 ) มี 70 , 000 .ผู้สำเร็จการศึกษาในสหรัฐอเมริกาต่อปีเมื่อเทียบกับเพียง 100ในญี่ปุ่น แน่นอน มันชัดเจนว่า ระดับปริญญาโทการจัดการศึกษาเป็น shunned โดยญี่ปุ่น ที่ชอบที่จะฝึกพนักงานของพวกเขาเข้าไปในวัฒนธรรมของตนเอง ขององค์กร