2In Tiedens and Linton’s (2001) exp

2In Tiedens and Linton’s (2001) experiments, the uncertainty
emotion under study was incidental and dissociated from the cognitive
task that followed. Participants were motivated to reduce
uncertainty, but they did not have a directional motivation as to the
outcome of the evaluation. However, the emotion of hope is intimately
linked to the evaluative task at hand and depends on the
yearning associated with the outcome related to the evaluation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน 2 ของ Linton และ Tiedens (2001) ทดลอง ความไม่แน่นอนที่อารมณ์ภายใต้การศึกษาถูกเช็คเอาต์ และถูกจากการรับรู้งานที่ตาม ผู้เรียนมีแรงจูงใจในการลดความไม่แน่นอน แต่พวกเขาไม่มีแรงจูงใจมีทิศทางเป็นการผลของการประเมิน อย่างไรก็ตาม อารมณ์ความหวังเป็นจึงเชื่อมโยงกับงาน evaluative มือ และขึ้นอยู่กับการโหยหาที่เกี่ยวข้องกับที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2in Tiedens และลินตันของ (2001) การทดลองความไม่แน่นอนอารมณ์ภายใต้การศึกษาเป็นที่เกิดขึ้นและพ้นจากความรู้ความเข้าใจงานที่ตามมา ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้รับแรงจูงใจที่จะลดความไม่แน่นอนแต่พวกเขาไม่ได้มีแรงจูงใจทิศทางกับการผลของการประเมินผล แต่อารมณ์ความรู้สึกของความหวังคือการใกล้ชิดเชื่อมโยงกับการประเมินงานที่อยู่ในมือและขึ้นอยู่กับความปรารถนาที่เกี่ยวข้องกับผลที่เกี่ยวข้องกับการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2in tiedens ลินตัน ( 2001 ) และการทดลองภายใต้การศึกษาความไม่แน่นอน
อารมณ์ทางใจและผลสืบเนื่องจากการคิด
งานตาม . ผู้เข้าร่วมถูกกระตุ้นเพื่อลด
ไม่แน่นอน แต่พวกเขาไม่ได้มีแรงจูงใจในทิศทางที่จะ
ผลการประเมิน อย่างไรก็ตาม อารมณ์ของความหวังที่เชื่อมโยงกับงานประเมินกันเอง

ในมือ และขึ้นอยู่กับติดใจที่เกี่ยวข้องกับผลที่เกี่ยวข้องกับการประเมิน