Typical education in management of

Typical education in management of software
projects lacks practical experience. But experience is essential in
under-standing the problems and especially their solutions. A
real software project is difficult to practice because of its long
duration and the potential of high damage if the project fails.
Simulation games in a sandbox are a well-known approach for
practicing complex content. But the design and development of
such a game needs much knowledge about all the relevant
processes that should be simulated. In this paper, we propose a
general framework and a method that can be used for developing
project management simulation games for an educational
purpose in the software engineering domain. We developed a
general simulation model including aspects of ergonomic
analysis, work psychology, learning theory and software
engineering. With this, we are able to simulate not only the
working processes but also the character of the developers. It can
be used without understanding the simulation model, so there is
no need to understand all the complex content behind.
Considering existing solutions, our approach supports different
types of games, without making limitations to the game design.
We show that with adequate abstraction there is no need to
develop an own simulation model for each simulation game.
Instead, all relevant aspects can be integrated in a general
simulation model.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาทั่วไปในการจัดการของซอฟแวร์โครงการขาดบุคคลากร แต่ประสบการณ์เป็นสิ่งจำเป็นในยืนน้อยปัญหาและวิธีแก้ไขปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งของพวกเขา Aโครงการซอฟต์แวร์จริงจะยากที่จะปฏิบัติเนื่องจากความยาวระยะเวลาและศักยภาพของความเสียหายสูงถ้าโครงการล้มเหลวเกมใน sandbox มีวิธีการรู้จักกันดีสำหรับฝึกเนื้อหาซับซ้อน แต่การออกแบบและพัฒนาเกมต้องการความรู้มากเกี่ยวกับทั้งหมดเกี่ยวข้องกระบวนการที่จะจำลอง ในเอกสารนี้ เราเสนอการกรอบทั่วไปและวิธีการที่สามารถใช้สำหรับการพัฒนาเกมจำลองการบริหารโครงการการศึกษาวัตถุประสงค์ในโดเมนของวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เราพัฒนาเป็นแบบจำลองทั่วไปรวมทั้งด้านอุปกรณ์วิเคราะห์ งานจิตวิทยา ทฤษฎีและซอฟต์แวร์การเรียนรู้วิศวกรรม นี้ เราจะสามารถจำลองไม่เพียงแต่การกระบวนการทำงาน แต่ยังของนักพัฒนา มันสามารถใช้โดยไม่ต้องทำความเข้าใจแบบจำลอง ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเข้าใจเนื้อหาที่ซับซ้อนทั้งหมดหลังพิจารณาแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ วิธีการของเราสนับสนุนแตกต่างกันประเภทของเกม ไม่มีการจำกัดการออกแบบเกมแสดงว่า มี abstraction ที่เพียงพอ ไม่จำเป็นต้องพัฒนาแบบจำลองการจำลองตัวเองในแต่ละเกมการจำลองแทน สามารถรวมทุกด้านที่เกี่ยวข้องในทั่วไปการจำลองแบบ