argues that ICT adds a new dimensio

argues that ICT adds a new dimension to teaching effectiveness by enabling teachers to do things that might not be possible within the traditional classroom

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จนว่า ICT เพิ่มมิติใหม่การสอนประสิทธิภาพโดยครูจะทำสิ่งที่ไม่อาจเป็นไปได้ภายในห้องเรียนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบุว่าไอซีทีจะเพิ่มมิติใหม่ให้กับการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพโดยการช่วยให้ครูที่จะทำสิ่งที่ไม่อาจเป็นไปได้ภายในห้องเรียนแบบดั้งเดิม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบุว่า ไอซีทีจะเพิ่มมิติใหม่ให้กับประสิทธิภาพการสอนของครู โดยให้ทำในสิ่งที่ไม่อาจเป็นไปได้ในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม