The Audiolingual Method is a method

The Audiolingual Method is a method for foreign language teaching which emphasized the teaching of listening and speaking before reading and writing. This method is combination between behavioral psychology and linguistic.
In the Audiolingual Method, the students first hear a language. Later, they speak the language and after that, they read and write in it. Mother tongue is discouraged in the classroom when this method is used. The Audiolingual Method does not learn lots of vocabulary. Rather, the teacher drills speaking and grammar because in this method, grammar is most important for the student. In other word, the student must repeat grammar pattern after the teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธี Audiolingual คือ วิธีการสอนที่เน้นการสอนภาษาต่างประเทศของการฟัง และการพูดการอ่าน และเขียน วิธีนี้เป็นการผสมผสาน ระหว่างพฤติกรรมจิตวิทยา และภาษาศาสตร์ วิธี Audiolingual นักเรียนได้ยินเป็นภาษาแรก ภายหลัง พวกเขาพูดภาษา และหลังจากนั้น พวกเขาอ่าน และเขียนใน แม่มีกำลังใจในห้องเรียนเมื่อใช้วิธีนี้ Audiolingual วิธีการเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ค่อนข้าง ครูฝึกฝนพูดและไวยากรณ์เนื่องจากวิธีนี้ ไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียน ในคำอื่น ๆ นักเรียนต้องทำซ้ำรูปแบบไวยากรณ์หลังจากครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธี Audiolingual เป็นวิธีการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศที่เน้นการเรียนการสอนของการฟังและการพูดก่อนที่จะอ่านและการเขียน วิธีนี้คือการรวมกันระหว่างพฤติกรรมจิตวิทยาและภาษา.
ในวิธี Audiolingual นักเรียนคนแรกที่ได้ยินภาษา ต่อมาพวกเขาพูดภาษาและหลังจากนั้นพวกเขาอ่านและเขียนในนั้น ภาษาแม่เป็นกำลังใจในห้องเรียนเมื่อวิธีการนี้ถูกนำมาใช้ วิธี Audiolingual ไม่ได้เรียนรู้คำศัพท์จำนวนมาก แต่การฝึกซ้อมครูพูดและไวยากรณ์เพราะในวิธีนี้ไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียน ในคำอื่น ๆ ที่นักเรียนต้องทำซ้ำรูปแบบไวยากรณ์หลังจากที่ครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธี audiolingual เป็นวิธีการสอนภาษาต่างประเทศโดยเน้นการสอนทักษะการฟังและการพูด ก่อน อ่าน และเขียน วิธีนี้คือการรวมกันระหว่างจิตวิทยาเชิงพฤติกรรม และภาษา
ในวิธีการ audiolingual นักเรียนแรกได้ยินเป็นภาษา ต่อมา พวกเขาพูดภาษา และหลังจากนั้นพวกเขาจะอ่านและเขียนได้ภาษาแม่เป็นท้อในชั้นเรียนเมื่อวิธีการนี้ใช้ วิธี audiolingual ไม่ได้เรียนรู้มากของคำศัพท์ แต่ครูฝึกการพูด ไวยากรณ์ เพราะวิธีการนี้ไวยากรณ์เป็นสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียน ในคำอื่น ๆที่ นักเรียนจะต้องทำซ้ำรูปแบบไวยากรณ์หลังจากที่ครู .