Implicit attitudes may also play a

Implicit attitudes may also play a pivotal role for preservice
teachers’ judgments and behaviors, since working as a teacher is
stressful (Van Dick & Wagner, 2001), often requiring action under
time pressure (Santavirta, Solovieva, & Theorell, 2007). Under such
conditions, implicit attitudes may be particularly influential. Given
that preservice teachers’ judgments can have a great impact on
students’ future educational and professional careers, preservice
teachers’ implicit attitudes toward racial minority students are
vital when they enter the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติโดยนัยนี้ยังอาจมีบทบาทสำคัญสำหรับการฝึกสอน
การใช้ดุลยพินิจของครูและพฤติกรรมตั้งแต่ทำงานเป็นครูเป็น
เครียด (Van ดิ๊กและแว็กเนอร์, 2001), มักจะต้องดำเนินการภายใต้
ความกดดันเวลา (Santavirta, Solovieva และ Theorell 2007) ภายใต้เช่น
เงื่อนไขทัศนคติโดยนัยอาจจะมีอิทธิพลโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ป.ร. ให้ไว้
ว่าครูฝึกสอน 'ตัดสินอาจมีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อ
นักเรียนอาชีพการศึกษาและอาชีพในอนาคต, การฝึกสอน
ทัศนคติโดยนัยของครูต่อนักเรียนชนกลุ่มน้อยเชื้อชาติมีความ
สำคัญเมื่อพวกเขาเข้าไปในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นัยทัศนคติอาจเล่น pivotal บทบาทสำหรับนักศึกษา
ครูตัดสินพฤติกรรมตั้งแต่ทำงานเป็นครู
เคร่งเครียด ( แวนดิ๊ก& Wagner , 2001 ) มักจะต้องกระทำภายใต้ความดันเวลา ( santavirta solovieva
, , theorell & , 2007 ) ภายใต้เงื่อนไขเช่น
ทัศนคติโดยปริยาย อาจมีอิทธิพลอย่างยิ่ง
ที่ให้นักศึกษาครูตัดสินสามารถมีผลกระทบที่ดีใน
นักศึกษาอนาคตการศึกษาและอาชีพ อาชีพ นักศึกษา
ครูนัยทัศนคติทางเชื้อชาติชนกลุ่มน้อยนักศึกษา
ที่สำคัญเมื่อพวกเขาเข้าห้องเรียน