6. A PLC uses “assessment for learn

6. A PLC uses “assessment for learning” in addition to the usual “assessment of learning.”

The traditional approach of using classroom assessments solely as a grading tool fails to utilize the enormous potential of such assessments to identify students who need additional support and to inform the teacher regarding effective and ineffective elements of his/her practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6. จำกัด(มหาชน)การใช้ "การประเมินการเรียนรู้" นอกจากที่ปกติ "การตรวจประเมินการเรียนรู้"วิธีการแบบดั้งเดิมใช้ประเมินผลการเรียนเป็นเครื่องมือจัดเกรดไม่ใช้มหาศาลศักยภาพของการประเมินดังกล่าว เพื่อระบุนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม และแจ้งให้ครูผู้สอนเกี่ยวกับองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพ และผลของเขา/เธอปฏิบัติเท่านั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. บมจใช้ "การประเมินการเรียนรู้" นอกเหนือไปจากปกติ "การประเมินการเรียนรู้." วิธีการแบบดั้งเดิมของการใช้การประเมินห้องเรียน แต่เพียงผู้เดียวเป็นเครื่องมือในการจัดลำดับล้มเหลวในการใช้ประโยชน์จากศักยภาพมหาศาลของการประเมินดังกล่าวเพื่อระบุนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมและ ที่จะแจ้งให้ครูที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่มีประสิทธิภาพและได้ผลของ / การปฏิบัติของเขาและเธอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . PLC ใช้ " การประเมินเพื่อการเรียนรู้ " นอกเหนือไปจากการประเมินปกติ " การเรียนรู้ "

วิธีการแบบดั้งเดิมของการใช้เครื่องมือประเมินชั้นเรียน แต่เพียงผู้เดียวเป็นเกรดล้มเหลวที่จะใช้ศักยภาพมหาศาลของการประเมินดังกล่าวระบุนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมและแจ้งครูเกี่ยวกับประสิทธิภาพและไม่มีประสิทธิภาพองค์ประกอบของการปฏิบัติของเขา / เธอ









.