The results of the study were as fo

The results of the study were as follows : factors can be classified dropout students of
Vocational Lower-Certificate were 3 factors : learning support (X5.2
), studying management (X
1
),
and deviant behavior (X
2.1
). The obtained discriminant equations could discriminate at 64.90
percent with statistic significance level .01, could discriminate dropout students at 78.0 percent, and
could discriminate studying students at 61.60 percent. Discriminant equations could be constructed
in a raw-score form and a standard-score form as below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการศึกษามีดังนี้: ปัจจัยสามารถเป็นถอนลับนักศึกษา คลลาล่างมีปัจจัยที่ 3: เรียนรู้สนับสนุน (X5.2), การศึกษาการจัดการ (X1), และพฤติกรรม deviant (X2.1). สมการ discriminant ได้รับสามารถเหยียดที่ 64.90 เปอร์เซ็นต์กับสถิติระดับนัยสำคัญ.01 ไม่ถือเขาถือเราเป็นถอนโรงเรียนร้อยละ 78.0 และ ไม่ถือเขาถือเราเรียนโรงเรียนร้อยละ 61.60 สามารถสร้างสมการ discriminant ในรูปแบบคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานแบบฟอร์มดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ปัจจัยที่สามารถจำแนกออกกลางคันของนักเรียน
อาชีวศึกษาต่ำรับรอง 3 ปัจจัยสนับสนุนการเรียนรู้ (X5.2
) การศึกษาการจัดการ (x
1
)
และพฤติกรรมเบี่ยงเบน (X
2.1
) ได้สมการจำแนกความแตกต่างที่อาจ 64.90
เปอร์เซ็นต์มีระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 อาจแตกต่างออกกลางคันของนักเรียนที่ร้อยละ 78.0 และ
อาจแตกต่างนักศึกษาที่กำลังเรียนอยู่ที่ร้อยละ 61.60 สมการจำแนกจะสร้าง
ในรูปแบบดิบคะแนนและคะแนนรูปแบบมาตรฐานดังต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ ปัจจัยที่สามารถจำแนกนักเรียนออกกลางคันของใบรับรองระดับล่าง
3 ปัจจัยสนับสนุนการเรียนรู้ ( x5.2
) เรียนการจัดการ ( x
1
)
และพฤติกรรมเบี่ยงเบน ( 2.1 x

) ได้สมการจำแนกประเภทสามารถจำแนกเป็นร้อยละ
ที่ระดับสถิติ . 01 สามารถจำแนกนักเรียนออกกลางคันที่ร้อยละ 78.0 และ
สามารถเลือกศึกษาใน 61.60 เปอร์เซ็นต์ สมการจำแนกประเภทสามารถสร้าง
ในรูปคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐานตามแบบฟอร์มด้านล่าง