OUTLINE AND SUMMARY: I. PRE-READING

OUTLINE AND SUMMARY:

I. PRE-READING
A. Preliminary Examination
Examine the Length
Examine the Title
Think about the Author
Preview the Introduction and Conclusion of the Essay
B. Classification
Classify the General Subject Matter in 2-3 words
Skim the Essay and Describe what Kind of Essay it is
C. "Seeing the Skeleton"
Spot Subdivisions:
Jot Down a Brief Outline of the Essay
Think about how parts of outline relate to the whole
Define the Basic Problem the Author discuss
Make Up a Few Questions About the Essay Before Reading

II. INTERPRETIVE READING
A. Look for the Important Words
Locate Recurring Words
Identify and Look-up Unknown Words
Identify Oddly Used Words
Identify Ambiguous Words
B. Paraphrase and Summarize
Paraphrase as you Read
Summarize What You've Just Read
C. Locate and Identify the Parts You do not Understand.
Mark Confusing Sections
Reread Confusing Sections
Talk it over with other Readers
Sleep on it and return later, if all else fails.

III. CRITICAL READING
A. Ask Questions
Talk Back to the Text
Question the Text
Question Your Own Attitude
Examine the Context
Look for Broader Implications
Figure out why it is important
B. Make your Mark
Make Notes in the Margin
Make Notes to Bring to Class

IV. SYNOPTIC or SYNTOPIC READING
A. Seek Confirmation
B. Seek Disagreement
C. Seek Synthesis

V. POST-READING
A. Review
Look again at the notes you took while reading
Double-check that you've answered your own questions.
B. Summarize
Restate the main argument and conclusion of the essay in a single sentence.
Summarize your own reaction to the essay.
C. Explain
Explain, in your own words, how the author reached his conclusion.
Explain why you found it convincing or not.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เค้าร่างและสรุป:

ฉัน อ่านก่อน
การตรวจสอบเบื้องต้น
ตรวจสอบระยะเวลาในการตรวจสอบชื่อ

คิดเกี่ยวกับผู้เขียน
ดูตัวอย่างการแนะนำและข้อสรุปของเรียงความ
b การจัดหมวดหมู่จัด
เรื่องทั่วไป 2-3 คำ
อ่านเรียงความและอธิบายชนิดของเรียงความเป็น
c "เห็นโครงกระดูก"
จุดแบ่ง:
จดเค้าร่างสั้น ๆ ของเรียงความ
คิดเกี่ยวกับวิธีการบางส่วนของโครงร่างที่เกี่ยวข้องกับทั้ง
กำหนดปัญหาพื้นฐานที่ผู้เขียนพูดถึง
ทำขึ้นคำถามบางอย่างเกี่ยวกับการทดลองก่อนที่จะอ่าน

ii การอ่านตีความ
มองหาคำที่สำคัญ
ค้นหาคำที่เกิดขึ้น
ระบุและมองขึ้นคำที่ไม่รู้จัก
ระบุคำที่ใช้อย่างผิดปกติ
ระบุคำคลุมเครือ
b แปลและสรุป
ถอดความตามที่คุณอ่าน
สรุปสิ่งที่คุณอ่านเพียงแค่
c ค้นหาและระบุส่วนที่คุณไม่เข้าใจ
ทำเครื่องหมายส่วนที่ทำให้เกิดความสับสน
reread ส่วนทำให้เกิดความสับสน
พูดคุยมันไปกับผู้อ่านอื่น ๆ
นอนหลับบนและกลับมาในภายหลังถ้าทั้งหมดอื่นล้มเหลว

iii ที่สำคัญการอ่าน
ถามคำถาม
พูดคุยกลับไปข้อความ
คำถามข้อความ
ถามทัศนคติของคุณเองตรวจสอบ

บริบทมองหาผลกระทบในวงกว้าง
คิดออกว่าทำไมมันเป็นสิ่งสำคัญ
b ทำเครื่องหมายของคุณ
ทำบันทึกในขอบ
ทำบันทึกเพื่อนำไปเรียน

iv สรุปการอ่านหรือ syntopic
ขอยืนยัน
b ขอไม่เห็นด้วย
c แสวงหาการสังเคราะห์

โวลต์ โพสต์อ่าน

ทบทวนดูอีกครั้งที่บันทึกที่คุณเอาในขณะที่การอ่าน
ตรวจสอบว่าคุณได้ตอบคำถามของคุณเอง
b สรุป
ย้ำหลักเหตุผลและข้อสรุปของบทความในประโยคเดียว
สรุปปฏิกิริยาของคุณเองเพื่อเรียงความ
c อธิบาย
อธิบายในคำพูดของคุณเองวิธีการที่ผู้เขียนถึงข้อสรุปของเขา
อธิบายว่าทำไมคุณพบว่ามันน่าเชื่อถือหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เค้าร่างและสรุป:

อ่านก่อน I.
A. ตรวจสอบเบื้องต้น
ตรวจสอบความยาว
ตรวจสอบชื่อ
คิดผู้เขียน
แสดงตัวอย่างบทนำและบทสรุปของเรียงความ
ประเภท B.
จัดประเภทเรื่องทั่วไป 2-3 คำ
เรียงความการอ่านอย่างคร่าว ๆ และอธิบายสิ่งของเรียงเป็น
C. "โครงเห็นกระดูก"
จุดแบ่งย่อย:
เค้า Jot ลงแบบย่อร่างของเรียงความ
คิดเกี่ยวกับวิธีของเค้าเกี่ยวข้องทั้งหมด
กำหนดปัญหาพื้นฐานที่ผู้เขียนกล่าวถึง
ทำให้ค่าตัวน้อยถามเกี่ยวกับเดอะเรียงก่อนอ่าน

II อ่าน INTERPRETIVE
A. หาคำสำคัญ
หาคำซ้ำ
ระบุและค้นหาคำไม่รู้จัก
ระบุน่าใช้คำ
ระบุคำกำกวม
สรุปและถ่ายทอดจาก B.
ถอดความ ตามที่คุณอ่าน
สรุปว่าคุณ 've เพียงอ่าน
C. ค้นหาตำแหน่งและระบุส่วนคุณไม่เข้าใจ
หมายเกิดความสับสนส่วน
อ่านเกิดความสับสนส่วน
คุยผ่านกับผู้อ่านอื่น ๆ
นอนบน และกลับหลัง ถ้าทุกคนอื่นไม่

III อ่านสำคัญ
A. ถาม
เถียงข้อความ
คำถามข้อ
คำถามทัศนคติของคุณเอง
ตรวจสอบบริบท
หานัยกว้าง
ทราบเหตุจึงเป็นสิ่งสำคัญ
B. ทำเครื่องหมายของคุณ
ทำบันทึกย่อที่ขอบ
ทำบันทึกเพื่อนำมาให้เรียน

IV SYNOPTIC หรือ SYNTOPIC อ่าน
A. ขอยืนยัน
B. หากัน
C. แสวงหาสังเคราะห์

อ่านลง V.
A. ทบทวน
ดูบันทึกย่อที่คุณทำในขณะที่อ่านอีก
ตรวจสอบอีกครั้งว่า คุณได้ตอบคำถามของคุณเอง
สรุปเกิด
Restate อาร์กิวเมนต์หลักและบทสรุปของเรียงความในประโยคเดียว
สรุปปฏิกิริยาการเรียงตัวของคุณเอง
C. Explain
Explain เคล็ด วิธีผู้เขียนถึงข้อสรุปของเขา
อธิบายทำไมคุณพบมันหลอกลวง หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอบสรุปและ

I . A . Pre - อ่านสัญลักษณ์
เบื้องต้นการตรวจสอบ
ตรวจสอบความยาว
ตรวจสอบชื่อ
คิดว่าที่เกี่ยวกับบทสรุปผู้เขียนและ
แสดงตัวอย่างข้อมูลเบื้องต้นของความพยายาม
. การจำแนก ประเภท การ
แบ่งแยกเรื่องทั่วไปเรื่องใน 2-3 2-3 2-3 คำ
แล่นเรียงความและอธิบายว่าเป็นของความเรียงเป็น
C . "การได้เห็นโครงกระดูก" subdivisions
จุดให้บริการขอบ
จดลงบทสรุปของความเรียง
ได้คิดว่าเกี่ยวกับวิธีการส่วนของขอบเกี่ยวข้องกับทั้งหมดที่
กำหนดพื้นฐานปัญหาที่ผู้เขียนได้อธิบายถึง
ทำให้ได้คำถามสองสามเกี่ยวกับความเรียงที่ก่อนการอ่าน

II A .อ่านหนังสือแปลความหมาย
ดูสำหรับความสำคัญคำ
ให้ค้นหาซ้ำคำ
ระบุและค้นหาที่ไม่รู้จักคำว่า
ระบุประหลาดคำที่นำมาใช้
ระบุถ้อยคำไม่ชัดเจน
B . ถ่ายความจากโคลงและสรุป
ถ่ายความจากโคลงขณะที่ท่านอ่าน
โดยสรุปแล้วสิ่งที่คุณได้อ่าน
C .อยู่ ระบุตำแหน่งและระบุส่วนที่คุณไม่เข้าใจ ส่วนต่างๆเกิดความสับสน

อ่านทวนส่วนเครื่องหมาย
พูดแล้วเกิดความสับสนมากกว่าพร้อมด้วยอื่นๆผู้อ่าน
นอนบนและกลับไปใน ภายหลัง หากทุกอย่างอื่นไม่สามารถ

III A .ที่สำคัญการอ่าน
ตามมาตรฐาน ถามคำถาม
คุยตรวจสอบบริบท
ให้ดูสำหรับผลที่กว้างขึ้น

กลับเป็นข้อความคำถามที่จะให้ข้อความ
คำถามของทัศนคติ
ของคุณรูปที่ออกมาว่าเหตุใดจึงมีความสำคัญ
B . ทำให้ทำเครื่องหมาย
ของคุณทำให้ข้อความในส่วนต่างกำไรที่
ทำให้การนำไป Class

IV โดยรวมหรือ syntopic A .อ่านหนังสือ
ตามมาตรฐาน ขอการยืนยัน
B . หาความไม่ลงรอยกัน
C . ค้นหาการสังเคราะห์

V A .หลังการอ่าน
ตามมาตรฐาน ตรวจดู
ดูอีกครั้งที่บันทึกที่คุณทำในขณะที่การอ่าน
ดับเบิลคลิกที่ตรวจสอบว่าคุณได้ตอบคำถามของคุณเอง
B . รวบหัวรวบหาง
จัดเรียงในบทสรุปและอาร์กิวเมนต์หลักของความเรียงในประโยคเดียว
สรุปการตอบสนองของคุณเองเพื่อความเรียง.
C . อธิบาย
อธิบายในคำของคุณเองได้อย่างไรผู้เขียนมาถึงบทสรุปของเขา
อธิบายเหตุผลที่คุณพบว่าเชื่อได้หรือไม่.