Developmental theories of Piaget sa

Developmental theories of Piaget said that knowledge is experience that has been.
accumulation (Cumulative) in the past, that is, when a child has a reaction. Response to external stimuli.
, have produced results that are stored in the. When children experience the same event as the kids are expecting that right away.
outcome is, as ever, children will gradually merge (Assimilation) new knowledge.
against old together Experience to pose ideas. To the reactive
response to stimuli that children find it next time.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปียาแฌทฤษฎีพัฒนากล่าวว่า ความรู้ประสบการณ์ที่ได้รับ
สะสม (Cumulative) ในอดีต คือ เมื่อเด็กมีปฏิกิริยาที่ ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก
, ได้ผลิตผลลัพธ์ที่เก็บอยู่ในนั้น เมื่อเด็กพบเหตุการณ์เดียวกันเป็นเด็กต้องที่ทันที
ผล เช่นเคย เป็น เด็กจะค่อย ๆ ผสานความรู้ใหม่ (ผสม)
กับประสบการณ์เก่าเข้าด้วยกันเพื่อก่อให้เกิดความคิด การที่ปฏิกิริยา
ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่เด็กพบครั้งต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจต์กล่าวว่าความรู้ประสบการณ์ที่ได้รับการ
สะสม (สะสม) ในอดีตที่ผ่านมานั่นคือเมื่อเด็กมีปฏิกิริยา การตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก
ได้ผลลัพธ์ที่ถูกเก็บไว้ใน เมื่อเด็กได้สัมผัสกับเหตุการณ์เช่นเดียวกับที่เด็กได้รับการคาดหวังว่าทันทีที่
ผลเป็นเช่นเคยเด็กจะค่อยๆรวม (ดูดซึม) ความรู้ใหม่
กับประสบการณ์ร่วมกันเก่าจะก่อให้เกิดความคิด ที่จะมีปฏิกิริยา
ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่เด็กพบว่ามันในครั้งต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีพัฒนาการของเพียเจต์กล่าวว่า ความรู้คือประสบการณ์ที่ได้รับ
การสะสม ( สะสม ) ในอดีต นั่นคือ เมื่อเด็กมีปฏิกิริยา การตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก
มีการผลิตผลลัพธ์ที่ถูกเก็บไว้ใน เมื่อลูกได้พบเหตุการณ์เดียวกันเป็นเด็กต้องให้ทันที
ผลคือเหมือนเดิมเด็กจะค่อยๆผสาน ( assimilation ) ความรู้ใหม่
กับคนแก่ด้วยกันประสบการณ์เพื่อก่อให้เกิดความคิด กับปฏิกิริยาตอบสนองกับสิ่งเร้าที่
เด็กหามันต่อไป