Facebook gives another sort of bene

Facebook gives another sort of benefit to the students. They can post something on facebook and teachers can correct and comment on those writings. It indirectly teaches the students structures and grammar points. It bears also social, interactive and communicative values. Today's world constraints often limit socialization. However, social network service like facebook offer new opportunities for students to connect easily with their classmates, peer learners and instructors on a new level that is more personal and motivating in many respects. Social scientists say, this type of interaction may have a positive effect on the student-student and student-teacher relationships, and may consequently lead to a more positive learning environment. Secondly, by using such emerging tools, learners have greater autonomy and are actively involved in knowledge development since they have more control over learning. Rather than exclusively delivering information from textbooks, new technologies heighten the engagement of students in finding, recognizing and analyzing resources on their own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Facebook ให้เรียงลำดับอื่นที่เป็นประโยชน์กับนักเรียน พวกเขาสามารถลงใน facebook และครูสามารถแก้ไข และข้อคิดเห็นเกี่ยวกับงานเขียนเหล่านั้น มันอ้อมสอนนักศึกษาโครงสร้างและไวยากรณ์จุด นอกจากนี้หมีค่าสังคม โต้ตอบ และสื่อสาร วันนี้โลกจำกัดจำกัดการกล่อมเกลา อย่างไรก็ตาม บริการเครือข่ายสังคมเช่น facebook เสนอโอกาสใหม่สำหรับการเชื่อมต่อได้ง่าย มีมล เพื่อนนักเรียน และผู้สอนในระดับใหม่ที่เป็นส่วนบุคคลมากขึ้น และจูงใจหลายประการ นักวิทยาศาสตร์สังคมกล่าว โต้ตอบชนิดนี้อาจมีผลดีต่อความสัมพันธ์ของนักเรียนครูและนักเรียนนักศึกษา และดังนั้นอาจทำให้สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในเชิงบวกมากขึ้น ประการที่สอง โดยใช้เครื่องมือดังกล่าวเกิดขึ้น ผู้เรียนมีอิสระมากขึ้น และเกี่ยวข้องอย่างแข็งขันในการพัฒนาความรู้เนื่องจากได้ควบคุมการเรียนรู้มากขึ้น แทนส่งเฉพาะข้อมูลจากตำรา เทคโนโลยีใหม่เพื่อเน้นความผูกพันของนักเรียนในการค้นหา การจดจำและวิเคราะห์ทรัพยากรของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Facebook ทำให้การจัดเรียงของผลประโยชน์ให้กับนักเรียนอีก พวกเขาสามารถโพสต์สิ่งบน facebook และครูสามารถแก้ไขและแสดงความคิดเห็นในงานเขียนเหล่านั้น มันสอนทางอ้อมโครงสร้างนักเรียนและจุดไวยากรณ์ มันหมียังสังคมค่านิยมการโต้ตอบและการสื่อสาร วันนี้ข้อ จำกัด ของโลกมักจะ จำกัด การขัดเกลาทางสังคม อย่างไรก็ตามบริการเครือข่ายสังคมเช่น Facebook เสนอโอกาสใหม่สำหรับนักเรียนที่จะเชื่อมต่อกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาเรียนเพื่อนและอาจารย์ผู้สอนในระดับใหม่ที่มีความเป็นส่วนตัวมากขึ้นและสร้างแรงจูงใจในหลายประการ นักวิทยาศาสตร์สังคมบอกว่าประเภทของการปฏิสัมพันธ์นี้อาจมีผลกระทบในเชิงบวกต่อนักเรียนนักศึกษาและความสัมพันธ์ของครูและนักเรียนจึงอาจนำไปสู่​​การเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่เป็นบวกมากขึ้น ประการที่สองโดยใช้เครื่องมือที่เกิดขึ้นใหม่เช่นผู้เรียนมีอิสระมากขึ้นและมีความกระตือรือร้นในการมีส่วนร่วมในการพัฒนาความรู้ตั้งแต่ที่พวกเขามีการควบคุมที่มากกว่าการเรียนรู้ แทนที่จะเฉพาะการส่งมอบข้อมูลจากตำราเทคโนโลยีใหม่ระดับความมีส่วนร่วมของนักเรียนในการหาการรับรู้และวิเคราะห์ทรัพยากรของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Facebook ให้อีกเป็นประโยชน์กับนักเรียน พวกเขาสามารถโพสต์อะไรใน Facebook และครูสามารถแก้ไขและแสดงความคิดเห็นในงานเขียนเหล่านั้น มันทางอ้อม สอน ให้ นักเรียน โครงสร้างและจุดไวยากรณ์ มันหมียังสังคม ค่านิยมแบบโต้ตอบและการสื่อสาร . วันนี้ปัญหาโลกมักจะ จำกัด การเข้าสังคม . อย่างไรก็ตามบริการเครือข่ายทางสังคมเช่น Facebook เสนอโอกาสใหม่ๆ สำหรับนักเรียนที่จะเชื่อมต่อได้อย่างง่ายดายด้วยเพื่อนร่วมชั้นของผู้เรียน ระหว่างเพื่อนและอาจารย์ในระดับใหม่ที่เป็นส่วนบุคคลมากขึ้นและกระตุ้นในหลายประการ สังคมนักวิทยาศาสตร์บอกว่า ประเภทของการปฏิสัมพันธ์นี้อาจมีผลดีต่อนักเรียน นักศึกษา และความสัมพันธ์ครูนักเรียนและอาจส่งผลไปสู่การเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ ประการที่สอง โดยใช้เครื่องมือที่เกิดขึ้นใหม่ เช่น ผู้เรียนมีอิสระมากขึ้น และมีส่วนร่วมในการพัฒนาความรู้ เพราะพวกเขามีการควบคุมมากขึ้นกว่าการเรียนรู้ มากกว่า โดยเฉพาะการส่งข้อมูลจากหนังสือ เทคโนโลยีใหม่ระดับความผูกพันของนักศึกษาในการค้นหา ,การรับรู้และวิเคราะห์ทรัพยากรของตัวเอง