On the basis of analysis and interp

On the basis of analysis and interpretation, fallowing conclusions has been drawn
1 It was found that majority of the tribal students possess low school achievement with
an average of 53.59.
2 The school achievement of tribal students of Jammu region was good as compared to
their counter parts of Kashmir region.
3 Male tribal students were comparatively high in school achievement than the female
ones
4 Gujjar students have greater school achievement than the Bakerwal students.
5 The male and female Gujjar of Jammu region has good academic achievement
among all other tribal groups.
6 Although all these tribal groups possess low school achievement but only less than a
half of the possible combination where found to be statistically significant. In the majority of the cases there is no significant difference between the means.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยใช้การวิเคราะห์และตีความ fallowing บทสรุปมีการลาก1 พบว่าส่วนใหญ่นักเรียนชาวมีผลสัมฤทธิ์ทางเรียนต่ำด้วยค่าเฉลี่ยของ 53.59ความสำเร็จของนักเรียนชาวภาคจัมมูโรงเรียน 2 ดีเป็น compared เพื่อพวกเขาส่วนเคาน์เตอร์ของภูมิภาคแคชเมียร์นักเรียนชาวเพศที่ 3 ก็สูงดีอย่างหนึ่งในความสำเร็จของโรงเรียนกว่าหญิงคนนักเรียน Gujjar 4 ได้สำเร็จโรงเรียนสูงกว่านักเรียน Bakerwal5 ภูมิภาค Gujjar จัมมูในเพศชาย และเพศหญิงมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการที่ดีระหว่างกลุ่มทั้งหมดเกี่ยวกับเผ่าอื่น ๆ6 แม้ว่ากลุ่มชาวทั้งหมดเหล่านี้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำแต่น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของชุดได้ซึ่งพบได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ในกรณีส่วนใหญ่ จะไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างวิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนพื้นฐานของการวิเคราะห์และการตีความที่ไม่เครียดข้อสรุปที่ได้รับการวาด
1 ผลการวิจัยพบส่วนใหญ่ของนักเรียนชนเผ่าที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำที่มี
ค่าเฉลี่ยของ 53.59.
2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนของชนเผ่าในภูมิภาคชัมมูเป็นสิ่งที่ดีเมื่อเทียบกับ
เคาน์เตอร์ของพวกเขา ส่วนของภูมิภาคแคชเมียร์.
3 นักเรียนชนเผ่าชายถูกเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าโรงเรียนหญิง
คนที่
4 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน Gujjar โรงเรียนมากกว่านักเรียน Bakerwal.
5 ชายและหญิง Gujjar ภูมิภาคชัมมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี
ระหว่างกลุ่มชนเผ่าอื่น ๆ
6 แม้ว่าทุกกลุ่มชนเผ่าเหล่านี้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโรงเรียนต่ำ แต่น้อยกว่า
ครึ่งหนึ่งของการรวมกันเป็นไปได้ที่จะพบนัยสำคัญทางสถิติ ในกรณีส่วนใหญ่ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนพื้นฐานของการวิเคราะห์และการตีความ จากภาวะข้อสรุปได้มา
1 พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ของโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ กับชนเผ่าเฉลี่ย 53.59
.
2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชนเผ่าของแนวเขตดีเมื่อเทียบกับส่วนของเคาน์เตอร์ของแคชเมียร์

3 เผ่า นักเรียนชายภูมิภาค เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงมีมากกว่าหญิง
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4 คน
gujjar โรงเรียนมากกว่านักเรียน bakerwal .
5 ทั้งชายและหญิง gujjar แนวเขตมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างกลุ่มของชนเผ่าอื่น ๆ
.
6 ถึงแม้ว่ากลุ่มของชนเผ่าเหล่านี้ทั้งหมดมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ โรงเรียนแต่น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของการรวมกันเป็นไปได้
ที่พบว่ามีนัยสำคัญทางสถิติในส่วนใหญ่ของกรณีไม่พบความแตกต่างระหว่างค่าเฉลี่ย