identifying relevant phenomena theo

identifying relevant phenomena theories determine the number and kinds of phenomena that are relevant to a study. a theory tells a social scientist what to observe and to ignore. for example, social scientists may study school administration form the open systems perspective. a relevant component in the open systems approach is the external environment that impacts the organization. several subsystems exist within this environment . among the more important are economic, political, productive, distributive, and resource system. social scientists may study the external environment from within all these frameworks. multiple phenomena are associated with each subsystem. social scientists will not know precisely what phenomena to observe until they construct theoretical solutions for each problem area under investigation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุปรากฏการณ์เกี่ยวข้องทฤษฎีกำหนดจำนวนและชนิดของปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทฤษฎีบอกเป็นนักวิทยาศาสตร์สังคมสิ่งสังเกต และละเว้น ตัวอย่าง นักวิทยาศาสตร์สังคมอาจศึกษาโรงเรียนบริหารแบบฟอร์มมุมมองระบบเปิด ส่วนประกอบที่เกี่ยวข้องในวิธีที่เป็นระบบเปิดมีสภาพแวดล้อมภายนอกที่ส่งผลกระทบต่อองค์กร ย่อยต่าง ๆ ที่มีอยู่ในสภาพแวดล้อมนี้ ระหว่างสิ่งที่สำคัญมากกว่าเป็นเศรษฐกิจ การเมือง มี ประสิทธิผล แจกแจง และระบบทรัพยากร นักวิทยาศาสตร์สังคมอาจศึกษาสภาพแวดล้อมภายนอกจากภายในกรอบนี้ หลายปรากฏการณ์เกี่ยวข้องกับระบบย่อยแต่ละ นักวิทยาศาสตร์สังคมจะรู้ชัดเจนว่าปรากฏการณ์สังเกตจนกว่าจะสร้างทฤษฎีการแก้ไขปัญหาในแต่ละพื้นที่ตรวจสอบปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบุทฤษฎีปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกำหนดจำนวนและชนิดของปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทฤษฎีบอกว่าเป็นนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมสิ่งที่จะสังเกตและที่จะไม่สนใจ ตัวอย่างเช่นนักวิทยาศาสตร์สังคมอาจศึกษารูปแบบการบริหารโรงเรียนมุมมองของระบบเปิด องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในแนวทางระบบเปิดเป็นสภาพแวดล้อมภายนอกที่มีผลกระทบต่อองค์กร ระบบย่อยหลายอยู่ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ ในหมู่ผู้ที่มีความสำคัญมากขึ้นทางเศรษฐกิจการเมืองการผลิตการจำหน่ายและระบบทรัพยากร นักวิทยาศาสตร์สังคมอาจศึกษาสภาพแวดล้อมภายนอกจากภายในกรอบเหล่านี้ทั้งหมด ปรากฏการณ์หลายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละระบบย่อย นักวิทยาศาสตร์สังคมจะได้รู้ว่าสิ่งที่จะสังเกตเห็นปรากฏการณ์จนกว่าพวกเขาจะสร้างโซลูชั่นทางทฤษฎีสำหรับแต่ละพื้นที่ที่มีปัญหาในการสืบสวน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องระบุว่าจำนวนและชนิดของปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ทฤษฎีบอกนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมสิ่งที่ต้องสังเกต และละเว้น ตัวอย่างเช่น นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมอาจศึกษารูปแบบมุมมองเปิดระบบการบริหารโรงเรียน องค์ประกอบที่เกี่ยวข้องในวิธีการที่ระบบเปิด คือ สภาพแวดล้อมภายนอกที่มีผลกระทบต่อองค์กรหลายระบบอยู่ในสภาพแวดล้อมนี้ ในหมู่ที่สำคัญคือ เศรษฐกิจ การเมือง การผลิต การกระจาย และทรัพยากรของระบบ สังคมนักวิทยาศาสตร์สามารถศึกษาสภาพแวดล้อมภายนอกจากภายในกรอบเหล่านี้ทั้งหมด ปรากฏการณ์ที่หลายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละนี้สังคมนักวิทยาศาสตร์จะไม่ทราบสิ่งที่ปรากฏการณ์สังเกตจนกว่าพวกเขาจะสร้างโซลูชั่นเชิงทฤษฎีสำหรับปัญหาแต่ละพื้นที่ภายใต้การสอบสวน