The researcher began by asking each

The researcher began by asking each administrator, from the area of the college
that they represented, what their developmental goals for students were. Edmonds began
and immediately referenced the educational philosophy statement, Liberation to Lead:
Well, I take a lot of my cues from the college’s statement of purpose, which is
entitled Liberation to Lead and that captures two broad sets of goals we have for
our students. The freedom part has to do with the classic aims of a liberal
education, which is to develop in students both the skills and knowledge to free
them from ignorance but it includes teaching them things like critical thinking and
effective writing and effective oral communication and so on. And much of that is
the agenda for the formal curriculum, although some of that happens outside the
formal curriculum, too. And the other piece is the purpose, and that has to do
with, what do you use your knowledge and skills for? Here at [McFeely] we
encourage students to think about more than just themselves and more than just
their careers but to think about how they can help others and make a difference in
the world. And that agenda is played out across the college. There is some in the
academic program, particularly service-learning courses, but there’s an awful lot
that goes on in Student Affairs and in the chaplain’s office.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยเริ่มจากการถามผู้ดูแลแต่ละ จากพื้นที่ของวิทยาลัย
ที่แสดง ใดเป้าหมายพัฒนาสำหรับนักเรียนที่ เริ่มที่ Edmonds
และอ้างอิงงบการศึกษาปรัชญา ปลดปล่อยลูกค้าเป้าหมายทันที:
ดี ฉันใช้เวลามากของสัญลักษณ์ของฉันจากคำสั่งของโรงเรียนวัตถุประสงค์ ที่
ปลดสิทธิ์ลูกค้าเป้าหมายและจับเป้าหมายเรามี 2 ชุดกว้าง
นักเรียนของเรา ส่วนเสรีภาพมีการดำเนินการ ด้วยวัตถุประสงค์แบบเสรีนิยมคลาสสิก
ศึกษา ซึ่งเป็นการพัฒนานักเรียนทั้งทักษะ และความรู้ฟรี
ออกจากความไม่รู้แต่มันมีสอนเช่นวิจารณญาณ และ
เขียนอย่างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิภาพสื่อสารปาก และอื่น ๆ และของที่
วาระการประชุมสำหรับหลักสูตรอย่างเป็นทางการ แม้ว่าบางอย่างที่เกิดขึ้นภายนอก
หลักสูตรอย่างเป็นทางการ เกินไป และชิ้นส่วนอื่น ๆ วัตถุประสงค์ และที่มีการทำ
มี อะไรที่คุณใช้ความรู้และทักษะสำหรับคุณ ที่นี่ที่ [McFeely] เรา
ส่งเสริมให้นักเรียนคิดว่า ตัวเองมากกว่า และมากกว่าเพียง
อาชีพของพวกเขาแต่จะคิดว่า พวกเขาสามารถช่วยผู้อื่น และสร้างความแตกต่างใน
โลก และวาระการประชุมที่ถูกเล่นออกทั่ววิทยาลัย มีบางอย่างในการ
วิชาการ โปรแกรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการคอร์ แต่มีมากมีมาก
ที่ไป ใน กิจการนักศึกษา และ ในสำนักงานของอนุศาสนาจารย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยเริ่มต้นด้วยการขอให้แต่ละผู้ดูแลจากพื้นที่ของวิทยาลัย
ที่พวกเขาเป็นตัวแทนของสิ่งที่เป้าหมายของการพัฒนาของพวกเขาสำหรับนักเรียนที่มี เอ็ดมันด์เริ่ม
และอ้างอิงคำสั่งของปรัชญาการศึกษาที่จะนำไปสู่การปลดปล่อยให้เป็นอิสระทันที
ดีฉันใช้เวลามากของความหมายของฉันจากงบของวิทยาลัยของวัตถุประสงค์ซึ่งเป็น
สิทธิที่จะปลดปล่อยตะกั่วและที่จับสองชุดในวงกว้างของเป้าหมายที่เรามีสำหรับ
นักเรียนของเรา ส่วนเสรีภาพจะทำอย่างไรกับจุดมุ่งหมายที่คลาสสิกของเสรีนิยม
การศึกษาซึ่งคือการพัฒนาในนักเรียนทั้งทักษะและความรู้ที่จะเป็นอิสระ
จากความไม่รู้ แต่มันรวมถึงการเรียนการสอนพวกเขาสิ่งที่ต้องการคิดอย่างมีวิจารณญาณและ
การเขียนที่มีประสิทธิภาพและการสื่อสารในช่องปากที่มีประสิทธิภาพและอื่น ๆ . และอื่น ๆ ที่เป็น
วาระการหลักสูตรอย่างเป็นทางการถึงแม้ว่าบางส่วนของที่เกิดขึ้นนอก
หลักสูตรอย่างเป็นทางการเกินไป และชิ้นส่วนอื่น ๆ ที่มีจุดประสงค์และที่จะทำอย่างไร
กับสิ่งที่คุณจะใช้ความรู้และทักษะของคุณใช่หรือไม่ ที่นี่ที่ [McFeely] เรา
ส่งเสริมให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับมากกว่าเพียงแค่ตัวเองและมากกว่าเพียงแค่
อาชีพของพวกเขา แต่ที่จะคิดเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถช่วยคนอื่นและสร้างความแตกต่างใน
โลก และวาระการประชุมที่เล่นออกไปทั่ววิทยาลัย มีบางอย่างที่อยู่ใน
หลักสูตรการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลักสูตรที่ให้บริการการเรียนรู้ แต่มีมากอันยิ่งใหญ่เป็น
ที่ไปในในกิจการนักศึกษาและในสำนักงานของโรงพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้วิจัยเริ่มจากการถามแต่ละผู้บริหาร จากพื้นที่ของวิทยาลัย
ที่พวกเขาแสดงสิ่งที่เป้าหมายของพวกเขาพัฒนาสำหรับนักเรียน . เอ็ดมอนด์ และทันทีเริ่ม
อ้างอิงข้อความปรัชญาการศึกษา ปลดปล่อยผู้นำ :
ฉันใช้เวลามากของตัวชี้นำของฉันจากวิทยาลัยข้อความซึ่ง
เรื่องการจะนำ และที่จับสองชุดกว้างของเป้าหมายที่เรามี
นักเรียนของเรา ส่วนเสรีภาพได้จะทำอย่างไรกับนี้คลาสสิกของการศึกษาเสรีนิยม
ซึ่งเป็นการพัฒนานักเรียนทั้งทักษะและความรู้ให้ฟรี
จากความไม่รู้ แต่มันรวมถึงสอนเรื่องการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการเขียนและการพูดภาษาอังกฤษ
มีประสิทธิภาพที่มีประสิทธิภาพและอื่น ๆและจากที่
วาระสำหรับหลักสูตรอย่างเป็นทางการ ถึงแม้ว่าบางอย่างที่เกิดขึ้นนอก
อย่างเป็นทางการหลักสูตรด้วย และชิ้นส่วนอื่น ๆคือ วัตถุประสงค์ และที่ได้ทำ
กับสิ่งที่คุณใช้ความรู้และทักษะของคุณ ? ที่นี่ที่ [ mcfeely ] เรา
กระตุ้นให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับมากกว่าเพียงแค่ตัวเองและมากกว่า
อาชีพของพวกเขา แต่ที่จะคิดเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถช่วยให้ผู้อื่นและสร้างความแตกต่างใน
โลก และกำหนดการออกมาเล่นในวิทยาลัย มีบางอย่างใน
โปรแกรมวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งบริการหลักสูตรการเรียน แต่มันน่าเกลียดมาก
ที่ไปในงานกิจการนักศึกษา และในสำนักงานของสาธุคุณ