This study assessed the influence o

This study assessed the influence of a reflective, explicit, activity-based approach to nature
of science (NOS) instruction undertaken in the context of an elementary science methods course on preservice
teachers’ views of some aspects of NOS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ประเมินอิทธิพลของวิธีการสะท้อนแสง ชัดเจน กิจกรรมตามธรรมชาติการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ (NOS) ที่ดำเนินการในบริบทของหลักสูตรวิธีการวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาบนแนวมุมมองของครูบางด้านของชุดหมายเลข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการประเมินอิทธิพลของแสงสะท้อนอย่างชัดเจนวิธีการกิจกรรมตามธรรมชาติ
ของวิทยาศาสตร์ (NOS) คำแนะนำและดำเนินการในบริบทของวิธีการวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาหลักสูตรการฝึกสอนใน
มุมมองของครูบางแง่มุมของ NOS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อศึกษาอิทธิพลของ ดัง ชัดเจน การเข้าหาธรรมชาติวิทยาศาสตร์ ( NOS ) การเรียนการสอนเฉพาะในบริบทของวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาวิธีการปฏิบัติการทรรศนะของครูผู้สอนในบางแง่มุมของ NOS