Nearly one-quarter of all children

Nearly one-quarter of all children are in family child
care at some point before beginning elementary
school. Furthermore, the majority of young children
with working mothers are cared for in private homes.
These children spend an average of 31 hours per week
in family child care (Johnson, 2005), which can in-
clude nights and weekends (Davis & Connelly, 2005).
Family child care providers also make up a sizeable
portion of small business owners in the United States.
Nationally, there are a total of 213,966 licensed fam-
ily child care homes, which breaks down to 166,514
small family child care homes (serving up to 6 chil-
dren) and 47,452 large licensed family child care
homes (serving 7-12 children) (National Association
for Regulatory Administration and the National
Child Care Information Center, 2006). Given the
prevalence of this type of care and its potential effect
on children’s development, a growing body of research
has sought to better understand the characteristics of
family child care and how children fare in this type
of care. This understanding is essential for designing
informed child care policy and support programs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกือบหนึ่งในสี่ของเด็กทุกคนที่อยู่ในการดูแลเด็กในครอบครัว
ในบางจุดก่อนที่จะเริ่มประถมศึกษาโรงเรียน
นอกจากนี้ส่วนใหญ่ของเด็กเล็ก
กับมารดาที่ทำงานจะได้รับการดูแลในบ้านส่วนตัว.
เด็ก ๆ เหล่านี้ใช้จ่ายเฉลี่ย 31 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ดูแลเด็กเล็กในครอบครัว (จอห์นสัน, 2005) ซึ่งสามารถใน-
คืน clude และวันหยุดสุดสัปดาห์ ( เดวิส&คอนเนลลี, 2005).
ครอบครัวให้การดูแลเด็กยังทำขึ้นมาจำนวนมากส่วน
จากเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กในประเทศสหรัฐอเมริกา.
ทั่วประเทศมีทั้งหมด 213,966 อนุญาตจาก Fam-
ily บ้านดูแลเด็กซึ่งแบ่งลงไป 166,514 ครอบครัวเด็ก
ดูแลบ้านขนาดเล็ก ( ที่ให้บริการถึง 6 Chil-
dren) และ 47,452 ดูแลครอบครัวขนาดใหญ่ได้รับใบอนุญาตเด็กบ้าน
(เสิร์ฟ 7-12) เด็ก (ชาติสมาคม
สำหรับการบริหารจัดการและการกำกับดูแล
เด็กแห่งชาติที่ศูนย์ดูแลข้อมูล, 2006) ให้ความชุก
ประเภทนี้ของการดูแลและ
ผลที่มีศักยภาพในการพัฒนาเด็กของร่างกายที่เพิ่มขึ้นของ
วิจัยได้พยายามทำความเข้าใจลักษณะของ
ดูแลเด็กครอบครัวและวิธีการที่เด็กในค่าโดยสาร
ประเภทนี้ของการดูแล ความเข้าใจนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการออกแบบ
เด็กนโยบายการดูแลข้อมูลและโปรแกรมการสนับสนุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกือบหนึ่งไตรมาสของเด็กทุกคนอยู่ในครอบครัวเด็ก
ดูแลบางจุดก่อนประถมต้น
โรงเรียน นอกจากนี้ ส่วนใหญ่ของเด็ก
กับมารดาที่ดูแลเอาใจใส่ในส่วนตัวบ้านทำงาน
เด็กเหล่านี้ใช้เวลา 31 ชั่วโมงต่อสัปดาห์โดยเฉลี่ย
ในการดูแลเด็กในครอบครัว (จอห์นสัน 2005), ซึ่งสามารถใน
clude คืนและวันหยุดสุดสัปดาห์ (ส&คอนเนลลี 2005)
ผู้ดูแลเด็กที่ครอบครัวยังทำให้กับแขกผู้เข้า
ส่วนของเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กในสหรัฐอเมริกา
ผลงาน มีของ 213,966 ได้รับ fam-
ily เด็กดูแลบ้าน ซึ่งแบ่งการ 166, 514
ครอบครัวเด็กเล็กดูแลบ้าน (บริการ chil 6-
dren) และ 47,452 ขนาดใหญ่ได้รับอนุญาตดูแลครอบครัวเด็ก
บ้าน (อาหารสำหรับเด็ก 7-12) (สมาคมแห่งชาติ
การกำกับดูแลบริหารชาติ
ศูนย์ข้อมูลดูแลเด็ก 2006) กำหนด
ชุกชนิดนี้การดูแลและผลอาจเกิดขึ้น
พัฒนาเด็ก ร่างกายเจริญเติบโตของวิจัย
ได้พยายามที่จะเข้าใจลักษณะของ
ดูแลเด็กครอบครัวและเด็กค่าโดยสารชนิดนี้ว่า
ดูแล ความเข้าใจนี้เป็นสิ่งจำเป็นในการออกแบบ
ดูแลเด็กทราบนโยบายและสนับสนุนโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกือบหนึ่งในสี่ของเด็กทั้งหมดอยู่ในครอบครัวเด็ก
ซึ่งจะช่วยดูแลที่จุดใดจุดหนึ่งก่อนที่จะเริ่มต้นโรงเรียนประถมศึกษาโรงเรียน
ยิ่งไปกว่านั้นห้องพักส่วนใหญ่ในเด็ก
พร้อมด้วยคุณแม่ทำงานได้รับการดูแลในบ้านส่วนตัว.
เด็กเหล่านี้ต้องใช้เวลาโดยเฉลี่ยที่ 31 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ซึ่งจะช่วยในการดูแลเด็กในครอบครัว( Johnson 2005 )ซึ่งสามารถช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์และในคืนใน -
clude (เดวิส& connelly 2005 )..
การดูแลครอบครัวเด็กผู้ให้บริการยังทำให้ได้ที่เหมาะสม
ซึ่งจะช่วยส่วนของธุรกิจขนาดเล็กผู้เป็นเจ้าของในประเทศสหรัฐอเมริกา. N ชาติ,มีอยู่ทั้งสิ้นของ 213,966 ถูกต้อง fam -
)เด็กการดูแลบ้าน,ที่พักลงไป 166,514
ขนาดเล็กในแบบครอบครัวเด็กการดูแลบ้าน(จัดให้บริการสำหรับผู้ใช้บริการถึง 6 " -
เกี่ยวกับ)และ 47,452 ขนาดใหญ่ถูกต้องครอบครัวเด็กดูแล
บ้าน(จัดให้บริการสำหรับเด็ก 7-12 7-12 7-12 )( National Association
สำหรับกฎระเบียบการบริหารงานและระดับชาติการดูแลศูนย์ข้อมูล
ซึ่งจะช่วยเด็กที่ 2006 )
ซึ่งจะช่วยให้มีมากกว่าของ ประเภท นี้ในการดูแลและมีผลต่อ ศักยภาพ ของมัน
ซึ่งจะช่วยในการพัฒนาของเด็กเพิ่มขึ้นเรื่อยๆในงานวิจัย
ซึ่งจะช่วยได้พยายามที่จะทำความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของการดูแลเด็กและครอบครัว
ซึ่งจะช่วยได้อย่างไรคนอาหารใน ประเภท นี้ได้ดีขึ้น
ซึ่งจะช่วยในการดูแล การทำความเข้าใจซึ่งเป็นอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการออกแบบ
ตามมาตรฐานโปรแกรมการสนับสนุนและนโยบายการดูแลเด็กให้ทราบ