The specific target goal to reduce

The specific target goal to reduce restless-impulsive and
hyperactive-impulsive behaviours on the Conners’ Rating
Scales (Conners, 1997) subscales was not achieved, and there
were no significant differences between the treatments.
However, teachers reported a significant reduction in the Weaving educational threads. Weaving educational practice. KAIRARANGA – VOLUME 8, ISSUE 1: 2007 43
Conners’ DSM-IV Total and Global Index subscale scores
suggesting that music therapy does contribute to a reduction
in a range of ADHD symptoms in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงในการลดกระสับกระส่าย-ห่ามและ
พฤติกรรมห่ามสมาธิในคอนเนอร์ 'การจัดอันดับ
เครื่องชั่ง (คอนเนอร์, 1997) subscales ไม่ได้ประสบความสำเร็จและมี
ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญระหว่างการรักษา.
แต่ครูรายงานการลดลงอย่างมีนัยสำคัญในการทอผ้า หัวข้อการศึกษา การทอผ้าการปฏิบัติทางการศึกษา KAIRARANGA - VOLUME ที่ 8 ฉบับที่ 1: 2007 43
คอนเนอร์ 'DSM-IV รวมและดัชนีทั่วโลกคะแนน subscale
บอกดนตรีบำบัดที่ไม่นำไปสู่การลดลง
ในช่วงที่มีอาการสมาธิสั้นในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงเพื่อลดพฤติกรรมห่ามห่าม
กระสับกระส่ายและไฮเปอร์ในคอนเนอร์ส ' จัดอันดับ
เกล็ด ( คอนเนอร์ส , 1997 ) นั้นไม่ประสบความสำเร็จและมี
พบว่าไม่มีความแตกต่างระหว่างการรักษา .
แต่ครูรายงานลดลงในการทอผ้าหัวข้อการศึกษา ทอผ้า ฝึกศึกษา kairaranga – ปีที่ 8 ฉบับที่ 1 : 43
2550dsm-iv คอนเนอร์ส ' ทั้งหมดและคะแนน ( ดัชนีโลก
แนะนำว่า ดนตรีจะช่วยให้ลด
ในช่วงของอาการสมาธิสั้นในชั้นเรียน