Conclusions drawn from recent revie

Conclusions drawn from recent reviews of research concerned with relationships between child behavior disorders and learning difficulties highlight major methodological and analytical problems that have plagued empirical research in the field. This paper (Part A) identifies and discusses some of these problems, including those associated with the design and use of psychometric instruments, cutoff scores, and statistical modeling techniques. The paper provides a contextual rationale for the choice of methods and statistical models used in a large explanatory study of the relationship between inattentiveness in the classroom and reading achievement, reported in Part B.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปจากความคิดเห็นล่าสุดของการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างความผิดปกติของพฤติกรรมเด็กและปัญหาการเรียนรู้เน้นหลักวิธี และวิเคราะห์ปัญหาที่มีประสบการวิจัยเชิงประจักษ์ในฟิลด์ กระดาษนี้ (ส่วน A) ระบุ และอธิบายบางอย่างปัญหาเหล่านี้ รวมทั้งผู้เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการใช้เครื่องมือด้าน ตัดคะแนน และเทคนิคการสร้างโมเดลทางสถิติ กระดาษให้เหตุผลตามบริบทสำหรับทางเลือกของวิธีการและรูปแบบสถิติที่ใช้ในการศึกษาเรื่องใหญ่ของความสัมพันธ์ระหว่าง inattentiveness ในห้องเรียนและการอ่านรายงานในส่วน B. ความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัยมาจากความคิดเห็นล่าสุดของการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมของเด็กและความยากลำบากในการเรียนรู้เน้นวิธีการแก้ปัญหาและการวิเคราะห์ที่สำคัญที่มี plagued การวิจัยเชิงประจักษ์ในสนาม กระดาษนี้ (Part A) ระบุและกล่าวถึงบางส่วนของปัญหาเหล​​่านี้รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการใช้เครื่องมือทางจิตวิทยาคะแนนตัดและเทคนิคการสร้างแบบจำลองทางสถิติ กระดาษที่มีเหตุผลตามบริบทในการเลือกวิธีการและแบบจำลองทางสถิติที่ใช้ในการศึกษาขนาดใหญ่ที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความไม่ตั้งใจในห้องเรียนและการอ่านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่รายงานในส่วนที่บี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อสรุปที่ได้จากรีวิวล่าสุดงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมผิดปกติของเด็ก และปัญหาในการเรียนเน้นปัญหาวิธีการวิเคราะห์และสาขาที่มี plagued การวิจัยเชิงประจักษ์ในฟิลด์ กระดาษนี้ ( ส่วนหนึ่ง ) ระบุและอธิบายบางส่วนของปัญหาเหล่านี้ รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบและการใช้เครื่องมือคุณภาพ , คะแนนจุดตัด และเทคนิคการสร้างแบบจำลองทางสถิติ กระดาษให้เหตุผลตามบริบทสำหรับทางเลือกของวิธีการและแบบจำลองทางสถิติที่ใช้ในการศึกษา การใหญ่ของความสัมพันธ์ระหว่างความเพิกเฉยในชั้นเรียนและผลสัมฤทธิ์ในการอ่านรายงานในส่วน B