1.4 The research questions This stu

1.4 The research questions
This study focuses on four questions.
The main question is “Why do Chinese senior school students and college students
perform so poorly in cloze tests?”
The subsidiary questions are:
(1) How do the students feel about their experiences in cloze tests?
(2) What strategies can be used to address the problem?
(3) Does long term cloze testing have any effects on students’ use of reading
strategies?
1.5 Outline of the study
Chapter 1 provides the background and context to the study, the rationale and the
purpose of the research. It also introduces the research questions. Chapter 2 focuses
on the literature review on cloze procedures in English teaching and learning. In
particular, it focuses on cloze tests used as a measurement of reading comprehension.
Chapter 3 discusses the research design and methodology employed in this study.
Chapter 4 presents and analyses the data. Chapter 5 draws conclusions and makes
recommendations for improving cloze tests performance.
1.6 Conclusion
This chapter discussed the background of English learning and teaching in China from
the initial years of its foundation to the present day. It particularly focussed on the
13
emphasis that has been put on high levels of achievement in English through national
tests, which includes cloze tests. The next chapter deals with the literature on cloze
procedure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.4 คำถามการวิจัย
การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่สี่คำถาม
คำถามหลักคือ "? ทำไมนักเรียนโรงเรียนอาวุโสจีนและนักศึกษา
ดำเนินการเพื่อคุณภาพในการทดสอบ cloze"
คำถาม บริษัท ย่อยมีดังนี้:
(1) วิธีการทำนักเรียนรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาในการทดสอบ cloze?
(2) สิ่งที่กลยุทธ์สามารถนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาได้หรือไม่
(3) การทดสอบไม่ cloze ในระยะยาวมีผลกระทบใด ๆ กับการใช้งานของนักเรียนในการอ่าน
กลยุทธ์?
1.5 โครงร่างของการศึกษา
บทที่ 1 ให้พื้นหลังและบริบทการศึกษาเหตุผลและ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย มันยังแนะนำคำถามการวิจัย บทที่ 2 มุ่งเน้น
การทบทวนวรรณกรรมเกี่ยวกับขั้นตอนในการสอน cloze ภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ ใน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันมุ่งเน้นไปที่การทดสอบ cloze ใช้เป็นวัดของการอ่านจับใจความ
บทที่ 3 กล่าวถึงการออกแบบการวิจัยและวิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้
บทที่ 4 นำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 5 นำข้อสรุปและทำให้
แนะนำสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพการทดสอบ cloze

1.6 สรุปบทนี้กล่าวถึงพื้นฐานของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและการเรียนการสอนในประเทศจีนจาก
ปีแรกของมูลนิธิในวันปัจจุบัน มันโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพ่งความสนใจไป

13 ความสำคัญที่ได้รับการวางอยู่บนระดับสูงของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการทดสอบระดับชาติ
ซึ่งรวมถึงการทดสอบ cloze บทต่อไปด้วยวรรณกรรมที่ cloze
ขั้นตอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.4 คำถามวิจัย
ศึกษานี้เน้นคำถาม 4
คำถามหลักคือ "ทำไมนักเรียนโรงเรียนจีนอาวุโสและนักเรียน
ทำงานดังนั้นในการทดสอบ cloze ? "
เป็นคำถามที่บริษัทในเครือ:
(1) ว่านักเรียนรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของพวกเขาในการทดสอบ cloze
(2) สามารถใช้กลยุทธ์ใดเพื่อแก้ไขปัญหาหรือไม่
(3) ระยะยาวจะทดสอบ cloze มีผลใด ๆ ใช้นักอ่าน
กลยุทธ์
1.5 เค้าศึกษา
1 บทให้พื้นหลังและบริบทการศึกษา ผลการและ
วัตถุประสงค์ของการวิจัย นอกจากนี้ยังแนะนำคำถามวิจัย บทที่ 2 เน้น
ในวรรณกรรมทบทวน cloze วิธีสอน และการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใน
เฉพาะ มันเน้นทดสอบ cloze ที่ใช้วัดความเข้าใจในการอ่าน
บทที่ 3 กล่าวถึงการออกแบบวิจัยและวิธีการทำงานในการศึกษานี้
บทที่ 4 นำเสนอ และวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 5 บทสรุปวาด และทำให้
คำแนะนำสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพของการทดสอบ cloze
1.6 สรุป
บทนี้กล่าวถึงเบื้องหลังของภาษาอังกฤษที่เรียน และสอนในประเทศจีนจาก
ปีเริ่มต้นของมูลนิธิถึงปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งมัน focussed ใน
13
เน้นที่ได้วางไว้ในระดับสูงของความสำเร็จในอังกฤษผ่านแห่งชาติ
ทดสอบ ซึ่งรวมถึงการทดสอบ cloze บทถัดไปเกี่ยวข้องกับวรรณกรรมใน cloze
กระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.4 คำถามวิจัยที่
การศึกษานี้จะเน้นไปที่สี่คำถาม
คำถามหลักคือ"ทำไมนักเรียนโรงเรียนอาวุโสจีนและนักศึกษาวิทยาลัย
ทำงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ในการทดสอบ cloze หรือไม่?"
คำถามซึ่งเป็นบริษัทย่อยที่มี
( 1 )ได้อย่างไร?ที่นักเรียนความรู้สึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนในการทดสอบ cloze หรือไม่?
( 2 )ที่กำหนดยุทธศาสตร์สามารถใช้เพื่อระบุที่มาของปัญหาหรือไม่?
( 3 )ทำการทดสอบระยะยาว cloze มีผลกระทบใดๆในการใช้งานของนักเรียนนักศึกษาในการอ่าน
กลยุทธ์
1.5 ขอบของการศึกษาให้
บทที่ 1 จัดให้บริการเนื้อหาและ ภาพ พื้นหลังที่ให้กับการศึกษาถึงเหตุผลและ
ตามวัตถุประสงค์ของการวิจัยที่มีอยู่ นอกจากนั้นยังขอแนะนำคำถามการวิจัยที่มีอยู่ บทที่ 2 เน้น
ในการตรวจสอบเอกสารที่เกี่ยวกับวิธีการ cloze ในการเรียนรู้และการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ ใน
เฉพาะโดยจะเน้นไปที่การทดสอบ cloze นำไปใช้เป็นการวัดระดับของการอ่านความเข้าใจ
บทที่ 3 กล่าวถึงวิธีการและออกแบบการวิจัยที่ใช้ในการศึกษาวิจัยนี้
4 ทำการวิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลที่บท. บทที่ 5 รางวัลบทสรุปและทำให้
คำแนะนำสำหรับการปรับปรุง ประสิทธิภาพ การทำงานการทดสอบ cloze

1.6 ในบทสรุปบทนี้กล่าวถึงพื้นหลังของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ ในประเทศจีนจาก
ปีแรกของมูลนิธิของตนในวันนี้. มันโดยเฉพาะมุ่งเน้นใน 13

การเน้นให้มีการวางในระดับสูงของความสำเร็จใน ภาษาอังกฤษ ผ่านทาง
การทดสอบซึ่งรวมถึงการทดสอบ cloze บทถัดไปที่ข้อตกลงกับเอกสารตามที่ cloze