In their summative evaluation of th

In their summative evaluation of the Tampere workshop from the University of Vic considered

that the experience has been very enriching due to the diversity background of students and

the challenging goals we had. As professors we consider it was a major opportunity to start a

new way of teaching-learning process in a European context. The collaborative work between

coordinators, lecturers and managers has proved it is possible to work in a big inter-university

team. We had a good reaction at our University in both students and professors concern about

a different way to conceive the new University we wish to have: more opened, able to respond

to the constantly society's demands, capable to make linkages and networks allowing the flow

of knowledge and innovations. From UVIC's perspective we have to say that the impact of

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY, 2015, 6(1), 62-73

Media Culture 2020 has been strongly positive, promoting a self-criticism debate about the

need to change and to look for new imaginative ways to work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินเชิงแทมจากมหาวิทยาลัยวิคตอเรีย summative พิจารณา ว่า ประสบการณ์ที่ได้ทำมากเนื่องจากพื้นหลังหลากหลายของนักเรียน และ เป้าหมายท้าทายที่เราได้ เป็นอาจารย์ เราพิจารณามันเป็นโอกาสที่สำคัญเพื่อเริ่มต้นการ วิธีการใหม่ของกระบวนการเรียนการสอนในบริบทที่ยุโรป การทำงานร่วมกันระหว่าง ผู้ประสานงาน อาจารย์ และผู้บริหารได้พิสูจน์ไปทำงานในมหาวิทยาลัยอินเตอร์ใหญ่ ทีมงาน เรามีปฏิกิริยาที่ดีในมหาวิทยาลัยของนักเรียนและอาจารย์ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับ แตกต่างกันไปในมหาวิทยาลัยใหม่ที่เราต้องการมีการตั้งครรภ์: เพิ่มเติมเปิด สามารถตอบสนอง ต้องการตลอดเวลาของสังคมต้องการ ความสามารถในการเชื่อมโยงและเครือข่ายที่ช่วยให้การไหล ความรู้และนวัตกรรม จากมุมมองของ UVIC เราได้กล่าวว่าผลกระทบของ สมัยเทคโนโลยีการศึกษา 2015, 6(1), 62-73สื่อวัฒนธรรม 2020 ได้อย่างยิ่งบวก ส่งเสริมการอภิปรายวิจารณ์ตนเองเกี่ยวกับการ ต้อง การเปลี่ยนแปลง และหาวิธีจินตนาการใหม่ทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการประเมินผลปลายทางของพวกเขาจากการประชุมเชิงปฏิบัติการ Tampere จากมหาวิทยาลัยวิกพิจารณาว่าประสบการณ์ที่ได้รับคุณค่ามากเนื่องจากพื้นหลังหลากหลายของนักเรียนและเป้าหมายที่ท้าทายที่เรามี ในฐานะที่เป็นอาจารย์ที่เราคิดว่ามันเป็นโอกาสที่สำคัญในการเริ่มต้นวิธีการใหม่ของกระบวนการเรียนการสอนในบริบทของยุโรป การทำงานร่วมกันระหว่างผู้ประสานงานอาจารย์และผู้บริหารได้พิสูจน์แล้วว่ามันเป็นไปได้ที่จะทำงานในระหว่างมหาวิทยาลัยใหญ่ทีม เรามีปฏิกิริยาที่ดีที่มหาวิทยาลัยของเราทั้งนักเรียนและอาจารย์ความกังวลเกี่ยวกับวิธีการที่แตกต่างกันที่จะตั้งครรภ์มหาวิทยาลัยใหม่ที่เราต้องการที่จะได้: เปิดมากขึ้นสามารถตอบสนองความต้องการของสังคมอย่างต่อเนื่องที่มีความสามารถที่จะทำให้การเชื่อมโยงและเครือข่ายที่ช่วยให้การไหลของความรู้และนวัตกรรม จากมุมมองของเรา UVic ต้องบอกว่าผลกระทบของการร่วมสมัยเทคโนโลยีการศึกษา2015, 6 (1), 62-73 สื่อวัฒนธรรม 2020 ได้รับในเชิงบวกอย่างยิ่งการส่งเสริมการอภิปรายวิจารณ์ตนเองเกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงและจะมองหาจินตนาการใหม่วิธีการที่จะทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการประเมินผลการเรียนของพวกเขาการประชุมเชิงปฏิบัติการ Tampere จากมหาวิทยาลัยวิคถือว่า

ว่าประสบการณ์มีความสมบูรณ์ เนื่องจากความหลากหลายของพื้นหลังและนักเรียน

เป้าหมายที่ท้าทายที่เราเคยมี เป็นอาจารย์ที่เราคิดว่ามันเป็นโอกาสสำคัญที่จะเริ่มต้น

วิธีใหม่ของการสอนการเรียนรู้ในบริบทของยุโรป งานสร้างสรรค์ร่วมกันระหว่างผู้ประสานงาน

,อาจารย์และผู้บริหารได้พิสูจน์แล้วว่ามันเป็นไปได้ที่จะทำงานในมหาวิทยาลัยใหญ่ อินเตอร์

ทีม ขณะนี้มีปฏิกิริยาที่ดีในมหาวิทยาลัยทั้งนักศึกษาและอาจารย์เป็นห่วง

วิธีการที่จะตั้งครรภ์มหาวิทยาลัยใหม่เราต้องการได้ : เพิ่มเติมเปิด สามารถตอบสนอง

ความต้องการอย่างต่อเนื่องของสังคม สามารถสร้างความเชื่อมโยงและเครือข่ายให้ไหล

ความรู้และนวัตกรรม จากมุมมองของ uvic เราได้กล่าวว่า ผลกระทบของ

ร่วมสมัยศึกษาเทคโนโลยี , 2015 , 6 ( 1 ) 62-73

สื่อวัฒนธรรม 2020 ได้ถูกขอ บวก ส่งเสริมการอภิปรายวิพากษ์เกี่ยวกับ

ต้องเปลี่ยน และมองหาวิธีใหม่ในจินตนาการจะทำงาน