[t]hrough process-oriented instruction, students acquire not a narrow conception of how to use law books, but a broad understanding of how to draw creatively and comprehensively on various law books in developing a problem-solving strategy.81
[ T ] กระบวนการที่มุ่งเน้นการเรียนการสอน นักเรียนได้รับ Through , ไม่ใช่ความคิดแคบวิธีการใช้หนังสือกฎหมาย แต่ความเข้าใจกว้างของวิธีการวาดอย่างสร้างสรรค์และครอบคลุมในหนังสือกฎหมายต่าง ๆในการพัฒนาการแก้ปัญหาstrategy.81