Pre-writing: This is the planning phase of the writing process, when s การแปล - Pre-writing: This is the planning phase of the writing process, when s ไทย วิธีการพูด

Pre-writing: This is the planning p

Pre-writing: This is the planning phase of the writing process, when students brainstorm, research, gather and outline ideas, often using diagrams for mapping out their thoughts. Audience and purpose should be considered at this point, and for the older students, a working thesis statement needs to be started.
Drafting: Students create their initial composition by writing down all their ideas in an organized way to convey a particular idea or present an argument. Audience and purpose need to be finalized.
Revising: Students review, modify, and reorganize their work by rearranging, adding, or deleting content, and by making the tone, style, and content appropriate for the intended audience. The goal of this phase of the writing process is to improve the draft.
Editing: At this point in the writing process, writers proofread and correct errors in grammar and mechanics, and edit to improve style and clarity. Having another writer’s feedback in this stage is helpful.
Publishing: In this last step of the writing process, the final writing is shared with the group. Sharing can be accomplished in a variety of ways, and with the help of computers, it can even be printed or published online.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ก่อนเขียน: นี้เป็นขั้นตอนการวางแผนการเขียน เมื่อนักเรียนระดมความคิด วิจัย รวบรวม และกรอบความคิด มักใช้ไดอะแกรมสำหรับการแม็ปออกความคิดของพวกเขา ผู้ชมและวัตถุประสงค์ควรพิจารณาจุดนี้ และสำหรับนักเรียนเก่า ทำรายงานวิทยานิพนธ์ต้องการเริ่มต้นร่าง: นักเรียนสร้างองค์ประกอบของพวกเขาเริ่มต้น โดยการเขียนลงความคิดในทางที่เป็นระเบียบ การถ่ายทอดความคิดเฉพาะปัจจุบันอาร์กิวเมนต์ ผู้ชมและวัตถุประสงค์จำเป็นต้องทำขั้นสุดท้ายการแก้ไข: นักเรียนตรวจสอบ แก้ไข และจัดเรียง เพิ่ม หรือลบเนื้อหา และทำเสียง ลักษณะ และเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับผู้ชมตั้งใจทำงาน เป้าหมายของการเขียนระยะนี้คือการ ปรับปรุงร่างแก้ไข: ณจุดนี้ในกระบวนการเขียน เขียนอ่านตรวจทาน และแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลไก และแก้ไขปรับปรุงรูปแบบและความคมชัด มีความคิดเห็นของนักเขียนอื่นในระยะนี้จะเป็นประโยชน์ประกาศ: ในขั้นตอนนี้สุดท้ายของการเขียน การเขียนขั้นสุดท้ายร่วมกับกลุ่ม ใช้ร่วมกันสามารถทำได้ในหลายวิธี และ ด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ จะสามารถพิมพ์ หรือเผยแพร่ออนไลน์
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ก่อนการเขียน: นี่คือขั้นตอนการวางแผนของการเขียนเมื่อนักเรียนระดมความคิดการวิจัยการรวบรวมและร่างความคิดมักใช้แผนภาพสำหรับการทำแผนที่ออกความคิดของพวกเขา ผู้ชมและวัตถุประสงค์ควรพิจารณาที่จุดนี้และสำหรับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าคำสั่งวิทยานิพนธ์การทำงานจะต้องมีการเริ่มต้น.
ร่าง: นักเรียนสร้างองค์ประกอบแรกของพวกเขาโดยการเขียนลงความคิดของพวกเขาทั้งหมดในทางที่จัดในการถ่ายทอดความคิดโดยเฉพาะหรือนำเสนอ อาร์กิวเมนต์ ผู้ชมวัตถุประสงค์และความจำเป็นที่จะสรุป.
ปรับ: นักเรียนทบทวนแก้ไขและจัดระเบียบในการทำงานของพวกเขาโดยการจัดเรียง, เพิ่มหรือลบเนื้อหาและโดยการทำเสียงสไตล์และเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับผู้ชมที่ตั้งใจไว้ เป้าหมายของขั้นตอนของการเขียนนี้คือการปรับปรุงร่าง.
แก้ไข: ที่จุดในขั้นตอนการเขียนนี้นักเขียนพิสูจน์อักษรและแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลศาสตร์และแก้ไขในการปรับปรุงรูปแบบและความคมชัด มีข้อเสนอแนะของนักเขียนอีกครั้งในขั้นตอนนี้จะเป็นประโยชน์.
สำนักพิมพ์: ในขั้นตอนสุดท้ายของการเขียน, การเขียนขั้นสุดท้ายจะใช้ร่วมกันกับกลุ่ม ร่วมกันสามารถทำได้ในหลายวิธีและด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ก็ยังสามารถพิมพ์หรือเผยแพร่ออนไลน์

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เขียน : นี้คือการวางแผนก่อนขั้นตอนของกระบวนการเขียนเมื่อนักศึกษาระดมสมอง วิจัย รวบรวมและสรุปข้อคิดเห็น มักจะใช้แผนภาพสำหรับการทำแผนที่ความคิดของพวกเขา มีผู้ชม และควรได้รับการพิจารณาในจุดนี้ และสำหรับนักเรียนเก่า วิทยานิพนธ์ งานงบต้องเริ่มต้น .
ร่าง :นักเรียนสร้างองค์ประกอบเริ่มต้นของพวกเขาโดยการเขียนลงความคิดของพวกเขาทั้งหมดในวิธีการจัดระเบียบในการถ่ายทอดความคิดที่เฉพาะเจาะจงหรือปัจจุบันการโต้เถียง ผู้ชมและวัตถุประสงค์ต้องสรุป .
2 : นักเรียนทบทวน แก้ไข และจัดระเบียบงานของพวกเขาโดยการจัดเรียง , เพิ่มหรือลบเนื้อหา และทำเสียง รูปแบบ และเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับผู้ชมเป้าหมายเป้าหมายของขั้นตอนของกระบวนการเขียนนี้เพื่อปรับปรุงร่าง
แก้ไข : ที่จุดนี้ในขั้นตอนการเขียน นักเขียน พิสูจน์อักษรและแก้ไขข้อผิดพลาดในไวยากรณ์และกลศาสตร์ และแก้ไข เพื่อปรับปรุงรูปแบบ และความชัดเจน มีความคิดเห็นของนักเขียนอื่น ในขั้นตอนนี้จะเป็นประโยชน์
สำนักพิมพ์ : ในขั้นตอนสุดท้ายของกระบวนการเขียน , การเขียนสุดท้ายร่วมกับกลุ่มร่วมกันได้ในหลากหลายวิธี และด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ มันสามารถแม้แต่จะพิมพ์หรือเผยแพร่ออนไลน์

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: